�。�1）觀察，這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）問(wèn)號(hào)表示什么？

　�。�3）表示問(wèn)話的語(yǔ)氣該怎樣讀？自己練一練，看誰(shuí)讀的有語(yǔ)氣。

　�。�4）指名讀一讀。

　�。�5）評(píng)價(jià)一下讀的結(jié)果。

　　三、指導(dǎo)朗讀，了解課文內(nèi)容

　　1、剛才咱們學(xué)的都很認(rèn)真，現(xiàn)在讓這些詞語(yǔ)朋友再回到課文里邊去，看你還認(rèn)識(shí)它們嗎？小聲讀課文，注意把字音讀正確。

　　2、同桌同學(xué)互相讀讀，檢查一下你的同桌的字音讀得正確嗎？如果不正確，幫他改正過(guò)來(lái)。

　　3、輕聲讀課文，想一想這首兒歌寫(xiě)的是什么時(shí)候？（晚上）你從哪看出來(lái)的？（這么晚了、黑、睡了、夜空、關(guān)燈）在書(shū)上畫(huà)出相關(guān)的詞？

　　4、反饋：這么晚了、黑、睡了、夜空、關(guān)燈 這些詞都是表示很晚了，天上的小朋友要睡覺(jué)了，你能用書(shū)上的語(yǔ)言告訴我們大家，地球上的小朋友是怎么關(guān)心他的嗎？快找找看。

　　5、指名讀讀，你找對(duì)了嗎？

　　6、晚上，小朋友快睡了，應(yīng)該怎樣讀才能不打擾他？（讀得要輕一些）對(duì)桌互相讀一讀

　　7、指名1---2名學(xué)生讀讀。讀后評(píng)一評(píng)。

　　8、你喜歡課文中的小朋友嗎？老師和你一起讀課文好嗎？教師引讀。

　　9、指名讀全文 其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后評(píng)一評(píng)。

　　四、拓展

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)的許多夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)，如果突然有一天，天上的小朋友和地球上的小朋友見(jiàn)面了，想一想，他們之間會(huì)說(shuō)些什么，同桌演一演。

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　剛才，小朋友將天上的星星想像為閃亮的明燈，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)生字，看誰(shuí)學(xué)得好。

　　1、還記得我們學(xué)習(xí)生字的方法嗎？指名說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）讀拼音。

　�。�2）看結(jié)構(gòu)。

　　（3）組詞一詞多組。

　�。�4）數(shù)書(shū)空由幾筆組成。

　�。�5）記你怎么記住這個(gè)字的。

　　（6）寫(xiě)寫(xiě)時(shí)注意什么重點(diǎn)筆畫(huà)是什么？

　　2、先學(xué)習(xí)1個(gè)新偏旁 “火”字旁。

　　3、按照學(xué)習(xí)生字的步驟學(xué)習(xí)。

　　4、反饋 燈的含義 過(guò)去人們沒(méi)有電燈，又需要光明，所以就與火有關(guān)了。

　　5、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　（1）說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)得好不好？好在哪里？

　　（2）強(qiáng)調(diào)一下重點(diǎn)筆畫(huà)。

　　五、 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么

　　六、 小結(jié)

　　我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)我們仰望星空，看到星空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生許多的遐想，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，老師相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們一定會(huì)探索出宇宙中更多的奧秘，遙控星星的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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