幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《海水》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　說(shuō)教材：

　　《海水》一文是第六單元《大�！返牡诙�篇主體課文。這是一首富有兒童情趣的短小詩(shī)歌，主要寫(xiě)了小朋友向大海提出了兩個(gè)有趣的問(wèn)題，而大海同樣作了非常有趣的回答。在回答中滲透了對(duì)大海蔚藍(lán)、遼闊的壯美景色的贊美和對(duì)漁民揮汗撒網(wǎng)、辛勤付出的敬重。一問(wèn)一答的方式構(gòu)成了本詩(shī)的特色，使得它內(nèi)容淺顯便于記憶，同時(shí)又充滿空間，便于模仿。作為第二課時(shí)，我重在引導(dǎo)學(xué)生理解課文，引起學(xué)生對(duì)大海無(wú)限的遐思，對(duì)美麗、神奇、富饒的大海的深切感受。

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，鞏固生字，學(xué)寫(xiě)“回”“因”兩個(gè)生字。

　　2、感受大海的特點(diǎn)，體會(huì)打魚(yú)人的辛苦。

　　3、熟讀《大�！�，抒發(fā)自己對(duì)大海的熱愛(ài)之情。

　　說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確流利地朗讀課文。

　　說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

　　在讀中感受大海的美麗、體會(huì)打魚(yú)人的辛苦，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　說(shuō)教法與學(xué)法：

　　新理念指導(dǎo)下的語(yǔ)文教學(xué)，更應(yīng)注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，不僅突出課文"工具性"的特點(diǎn)，還應(yīng)突出"人文性"的特點(diǎn)。教學(xué)中，教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色，由課堂教學(xué)的"主宰者"轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。教學(xué)中，我力爭(zhēng)擺正自己的位置，給學(xué)生更多的發(fā)揮與施展才能的空間。本文的教學(xué)中，我將非常注重學(xué)生對(duì)課文的朗讀。在讀中“悟情”，在讀中“悟理”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，用心去感受和體會(huì)朗讀課文時(shí)輕快活潑的基調(diào)。樣就營(yíng)造了一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

　　新的時(shí)代對(duì)于孩子們的要求更高。要求他們不僅要有知識(shí)，還要有自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)中，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們“自主識(shí)字、合作交流、大膽質(zhì)疑”，在引導(dǎo)、組織他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)，直奔主題。

　　第二環(huán)節(jié)：鞏固字詞，解疑讀文。

　　第三環(huán)節(jié)：增量閱讀，激發(fā)情感。

　　第四環(huán)節(jié)：拓展延伸，培養(yǎng)能力。

　　在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，從而激勵(lì)學(xué)生朝目標(biāo)努力。

　　第二環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，主要由“檢測(cè)讀文、鞏固字詞、理解詩(shī)歌、熟讀詩(shī)歌、感受詩(shī)情”五個(gè)步驟完成。每個(gè)步驟的實(shí)施中，我都力求體現(xiàn)學(xué)生的自主和學(xué)習(xí)、合作探究，并借助圖片、音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在和諧、輕松地氛圍中去學(xué)習(xí)詩(shī)歌、感悟詩(shī)歌。

　　第三環(huán)節(jié)中我為學(xué)生出示了語(yǔ)文天地中的小詩(shī)《大�！罚�通過(guò)學(xué)生的自讀、同桌讀、點(diǎn)名讀，讓學(xué)生在讀中抒發(fā)對(duì)大海的贊美之情。

　　最后一環(huán)節(jié)讓學(xué)生向大海提問(wèn)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力及語(yǔ)言組織能力。

　　說(shuō)板書(shū)：

　　好的板書(shū)是一篇文章的袖珍版，是課文是精華的體現(xiàn)，好的板書(shū)更應(yīng)具有深刻的啟發(fā)性。我的板書(shū)力求顯示這些。設(shè)計(jì)時(shí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，既體現(xiàn)了文章的思路，又能突破教學(xué)重難點(diǎn)。

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