幼教網整理了2018北師大版一年級語文上冊《我長大了一歲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念

　　本單元課文內容顯淺，貼近兒童生活，生字量不大，可讓學生先自學，學生學習課文時，在思想上一定會和文中的小朋友產生共鳴，他們會用自己不同的體會來朗讀，教師可充分放手讓學生自己去理解，去體會成長的意義。

　　當今的小學生大都是獨生子女，受盡寵愛，他們最缺少的就是關心他人，為別人做事的思想和品質，所以教師要通過討論，反復讀課文，讓學生理解怎樣才是"真正的長大",從而培養(yǎng)他們學會關愛他人的優(yōu)秀品質。

　　創(chuàng)新設計

　　一、導入新課。

　　今天，老師給你們帶來了一位新朋友，愿意認識他嗎 （出示第一幅圖）我叫明明，今年六歲，已經上一年級了，我長大了，也有了很大的進步。愿意看看我的進步嗎 今天，我們來學習一篇新課文——《我長大了一歲》。（板書課題，齊讀。）

　　二、初讀課文，了解課文內容。

　　1,邊看圖，邊聽課文錄音。

　　要求：

　�。�1）聽清生字字音。

　�。�2）思考"我"都有哪些進步。

　　2,檢查聽課文情況。逐幅出示插圖，讓學生說說"我"的進步。

　　3,自己試讀課文。

　�。�1）不認識的字用筆圈出來。

　�。�2）同桌互相認讀生字。

　　4,小組合作讀課文，看看別的小朋友讀得準不準。

　　5,各小組推薦一名讀得最好的同學到前面來讀，比比那個小組讀得認真。

　　6,齊讀課文。

　　三、初步認識生字。

　　1,課件展示課文，把生字的顏色設定為紅色。

　�。�1）請幾位同學讀生字。

　�。�2）找出生字的"鄰居",他們還能與誰交朋友。

　�。�3）出示生字，小組合作學習。

　�。�4）討論交流，說出自己記生字的好方法。

　　（5）出示由生字組成的詞語，檢查生字掌握情況。

　　四、再讀課文，理解內容。

　　1.標出節(jié)，指名讀出自己喜歡那一節(jié)

　　2.分析課文：

　�。�1）第一節(jié)：前三行為"我長大了一歲"的表現，"你們"指的是什么 用"因為……所以……"提問，因為我長大了一歲，所以我改正了什么毛病。

　�。�2）第二節(jié)：前三行為"我長大了一歲"的表現，"你們指的是什么 因為我長大了一歲，所以我改正了什么毛病，追問：捉小鳥，欺負小弟，小妹有什么不對。

　�。�3）第三節(jié)："我長大了一歲"也表示原因，啟發(fā)學生激勵他們不斷努力，不斷成長，問：哪些"大孩子做的事"我都要學會。

　�。�4）總結：剛才大家說得都很好，說明你們也長大了，長大了應該高興，請同學們帶著高興的語氣讀一讀這篇課文。

　　3,小組合作學習：個人在小組中說說自己的進步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是"我長大了一歲。"

　　4,小組匯報所編的句子，評一評哪一組編的句子最好。

　　五、背誦課文。

　　1,自己試著背誦課文。

　　2,"開火車"背誦課文，一人背誦一小節(jié)。

　　六、課堂小結。

　　這節(jié)課我們看到了明明的進步，也找到了自己的進步。你在今年中進步這么快，高興嗎 我們在一天天長大，更要一天比一天進步。

　　七、作業(yè)。

　　把你們編的一段話說給爸爸，媽媽聽，相信他們看到自己的孩子長大，會很高興的。

　　板書設計

　　? 《我長大了一歲》

　　? 再也不捉小鳥了??

　　再也不欺負小弟小妹了?

　　學會做大孩子的事?

　　……

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