�。ㄒ唬┙處煶鍪綼的掛圖，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，然后提出下面的問題請(qǐng)學(xué)生回答。

　　問

　　1.圖上畫了誰？他們?cè)谧鍪裁矗?br />
　�。▽W(xué)生應(yīng)回答出：圖上有一位醫(yī)生和一位小女孩，醫(yī)生在給小女孩檢查嗓子。）

　　2.醫(yī)生給小女孩檢查嗓子，小女孩會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　�。ń璋〉囊簦瑢W(xué)習(xí)字母a的讀音）

　　講：這個(gè)“啊”字的讀音就是字母a的音，發(fā)音時(shí)要把嘴張開張大發(fā)a的音（舌頭不動(dòng)）。

　　教師范讀a。

　　學(xué)生學(xué)讀a。

　　（教師要注意學(xué)生齊讀后，多叫幾名同學(xué)獨(dú)立讀a，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）

　�。ǘ�）教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察小女孩的頭形和頭后梳著的小辮子，以配合字母a的形進(jìn)行教學(xué)。

　　問

　　1.圖上小女孩的頭是什么形狀的？

　　2.她頭后邊梳著什么樣的小辮子？

　　3.比較一下“a”和這些圖形哪里很像呢？

　　教兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)漢語拼音本的四線三格指導(dǎo)寫字母

　　講：a的兩筆要連起來寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌。

　　先寫左半圓，豎彎在右邊。

　　（書寫時(shí)要注意：寫左半圓時(shí)一定要在第二條線的下邊一點(diǎn)起筆，然后從右向左畫多半個(gè)圓，最后連寫豎右彎。）學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫1—2個(gè)字母。

　　課中休息

　　兒歌表演：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。配合動(dòng)作：兩手比成圓形，然后同時(shí)向右甩手成羊角辮樣，后半句用拍手動(dòng)作。

　　二、學(xué)習(xí)字母o

　�。ㄒ唬┙處煶鍪緊的掛圖，學(xué)生觀察后提問。

　　問：圖上畫的是什么？

　　講：公雞喔喔啼，“喔”的音拖長些就是o，發(fā)音時(shí)把嘴唇收攏成圓形。

　　教師范讀o。

　　學(xué)生學(xué)讀o讓學(xué)生把嘴張圓，舌頭不動(dòng)發(fā)“o”。（教師要注意，這個(gè)字母的音不易讀準(zhǔn)，要多叫幾位學(xué)生讀，一定要把音讀圓。）

　�。ǘ�）學(xué)寫字母o

　　請(qǐng)同學(xué)們看一看，字母o 的形同圖上什么地方很像，借公雞叫的口形來幫助記憶o的形。

　　教兒歌：太陽出來紅彤彤，公雞啼叫ooo。

　�。ㄈ�）指導(dǎo)書寫

　　講：o的筆順是從上起筆一筆寫成占中格。

　　學(xué)生學(xué)寫1—2個(gè)字母。

　　三、學(xué)習(xí)字母e

　�。ㄒ唬┙處煶鍪緀的掛圖，學(xué)生觀察圖中的白鵝，借鵝的音學(xué)習(xí)e

　　問：圖上畫的是什么？

　　講：把“鵝”的音平讀就是e，讀時(shí)嘴是扁的，嘴角向兩邊拉，露出牙齒。

　　教師范讀e。

　　學(xué)生學(xué)讀e。

　�。ǘ�）請(qǐng)同學(xué)們看一看，老師寫的e像圖上的哪一部分？講：河水中“鵝”的倒影與字母e很相像。

　　教兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影像個(gè)e。

　　（三）指導(dǎo)書寫

　　講：e的筆順是一筆連寫先內(nèi)后外，占中格。

　�。▽W(xué)生寫字母一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母上下才能均稱。）

　　學(xué)生學(xué)寫1—2個(gè)字母。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1.看黑板讀字母。

　　2.看卡片讀字母（可以采用多種形式練習(xí)如齊讀、抽讀、個(gè)人讀等）。

　　3.看書（認(rèn)識(shí)一下本節(jié)課所講內(nèi)容在哪一頁，字母的規(guī)范寫法在什么地方）。

　　第二課時(shí)

　　教師談話：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲，先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片，看誰讀的準(zhǔn)。

　　一、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音

　　a o e

　　二、學(xué)習(xí)拼音的四聲

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)a的四聲

　　講：a有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來表示寫在字母的上頭。

　　板書：1234

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