幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版一年級語文上冊《ie üe er》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1．學(xué)會復(fù)韻母ie、üe，學(xué)會特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2．學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

　　3．知道j、q、x與üe相拼時，小ü要去點(diǎn)的規(guī)則。

　　4．認(rèn)識八個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

　　過程與方法：

　　1．通過圖片的提示記憶復(fù)韻母發(fā)音，了解句子。

　　2．通過小組學(xué)習(xí)與拼讀游戲練習(xí)復(fù)韻母的拼讀。

　　3．通過組詞的方式幫助學(xué)生鞏固會認(rèn)字，積累詞語。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生通過有意思的圖片觀察和對比學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展有益的課后活動，體會課余生活的豐富多彩。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．指導(dǎo)ie、üe、er的正確發(fā)音。

　　2．聲母與üe組成音節(jié)的拼讀及規(guī)則。

　　3．正確拼讀詞語。

　　4．認(rèn)識八個生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生er的正確發(fā)音。

　　三、教學(xué)策略

　　本課主要采用模仿發(fā)聲、拼讀練習(xí)等教學(xué)方法，此外與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　1．找不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的教學(xué)可以與復(fù)韻母ie、üe的教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，區(qū)別比較。ue和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i；ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音相同。üe是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時，ü上兩點(diǎn)省寫。

　　2．善觀察，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)j、q、x與üe相拼的音節(jié)，可鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)拼讀的規(guī)律：小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x就去點(diǎn)。

　　3．多拓展，豐富學(xué)生詞匯。兒歌中共有四個要認(rèn)識的字：“月兒”的“兒”：“兒”的讀音和“子”一樣，單獨(dú)出現(xiàn)或在詞頭讀“ér”，如，兒童、兒女；在詞尾有的讀輕聲，如，“花兒、魚兒、月兒”。“大河”的“河”，“學(xué)校”的“校”，可以用擴(kuò)詞的方式，豐富學(xué)生的詞匯。

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