1）第一節(jié)指名讀。談話(huà)：那里的樹(shù)真的有那么多種顏色嗎？大家想象一下會(huì)有些什么顏色的樹(shù)呢？（結(jié)合自己生活和想象說(shuō)一說(shuō)）引導(dǎo)體會(huì)“真的”，你們說(shuō)了呢么多種顏色，小朋友有點(diǎn)不相信了，他想——“真的有那么多的顏色嗎？（讀詞：真的）

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　1、齊讀生字

　　2、出示“什”，認(rèn)識(shí)偏旁“單人旁”

　　3、觀察筆順，自己記憶字形。

　　4、觀察“什”字在田字格中的位置，左窄右寬

　　5、師范寫(xiě)，生練寫(xiě)，師巡視。

　　6、教學(xué)“方、么”

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課，我們知道了這個(gè)小朋友有點(diǎn)不相信那里的樹(shù)有各種顏色！而且總是睡不著，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)看看，他還在想什么呢？

　　齊讀第一節(jié)二、教學(xué)第二節(jié)

　　1、自由試讀感悟體會(huì)：

　　那地方的云真的那么潔白柔軟嗎？潔白柔軟的云會(huì)是什么樣子？象什么？

　　2、指名結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及想象說(shuō)一說(shuō)，理解“潔白柔軟”體會(huì)云的美。

　　3、再指明讀，評(píng)議引導(dǎo)讀出睡不著輕輕的嘆息和對(duì)潔白柔軟的云的幻想。

　　三、教學(xué)第三節(jié)

　　1、師引導(dǎo)：那地方的樹(shù)有多種顏色，那地方的云潔白柔軟，小朋友真盼望快點(diǎn)天亮，快點(diǎn)到明天呀！大家能不能把他的這種心情讀出來(lái)？

　　2、自由朗讀第三節(jié)，指名讀，引導(dǎo)讀出急切、盼望的心情。

　　3、有感情的朗讀全文。

　　四、識(shí)記字形，書(shū)寫(xiě)生字。

　　1、齊讀生字

　　2、出示“去”

　　3、觀察筆順，自己記憶字形。

　　4、觀察“去”字在田字格中的位置

　　5、師范寫(xiě)，生練寫(xiě)，師巡視。

　　6、教學(xué)“才、白”

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