幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級語文上冊《b p》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學準備：

　　教師：教學掛圖、相關的拼音卡片、課件或者投影等。

　　學生：《自主拼音本》或拼音卡片、橡皮泥、薄紙片。

　　教學過程：

　　第一課時

　�。ㄒ唬�復習引入

　　1．師：“誰能告訴老師咱們拼音王國里我們已經認識的六個單韻母娃娃都是誰？我們來有禮貌地大聲叫它們的名字，好嗎？”

　　2．從今天開始，我們將認識一些聲母娃娃，它們的發(fā)音比較輕短，認識了它們就可以拼出一個個音節(jié)，認一些漢字，讀一些有趣的故事書了。

　�。ǘ�）學習聲母b

　　1．讀“b”：

　　觀察圖，圖上畫了什么？“菠”的發(fā)音輕一些、短一些就是聲母b的讀音。

　　示范讀、模仿讀、分角色讀等。

　　2．記“b”：

　　怎樣記住b的樣子？（鼓勵學生創(chuàng)編兒歌，或用肢體、手勢展示b的樣子。如：右下半圓b b b）

　　3．寫“b”：

　�。�1）仔細觀察四線格中的b，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。�2）送聲母娃娃b回家（強調學生的讀寫姿勢）。

　　4． 學習b與單韻母組成音節(jié)的拼讀方法。

　�。�1） 課件出示：兩個小孩分別拿“b”“a”兩張卡片，猛地往中間跑，碰撞出“ba”這個音節(jié)。

　�。�2） 誰會拼了？你怎么拼的？

　　（3） 示范并小結要領：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

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