（3）教師小結(jié)：古時候的人根據(jù)物體的形狀來畫圖，這些圖就是最早的文字，像今天我們學(xué)的口、耳、目這些字就是由圖變化來的。

　　三、自主學(xué)寫，教師巡視

　　1、先學(xué)寫“ 丿”“ 乀”。

　　2、指導(dǎo)學(xué)寫“木、禾、”，講解生字位置，強(qiáng)調(diào)橫寫在橫中線上。

　　3、生學(xué)寫，師巡視指導(dǎo)。

　　四、拓展訓(xùn)練，跟蹤檢測

　　玩一玩“找朋友”的游戲，鞏固所學(xué)的生字。將漢字、象形字、圖畫分成三組，學(xué)生有的拿生字，有的拿對應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到相對應(yīng)的朋友。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　出示本課的生字，開火車讀，糾正讀音。

　　二、自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥

　　1．生字?jǐn)U詞、說話。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“木”和“目”，通過組詞在具體的語境中理解辨析這兩個同音字。

　　2．辨析形近字“日”和“目”，“木”和“禾”。啟發(fā)學(xué)生把字義和字形聯(lián)系起來記憶。

　　。3、談話：上節(jié)課同學(xué)們都說了，認(rèn)字對我們學(xué)習(xí)其它課程的幫助很大，認(rèn)的字多了 就能自己讀書看報了，這節(jié)課我們還要認(rèn)識幾個字，看誰學(xué)得快、記得準(zhǔn)。

　　三、自主學(xué)寫，師巡視指導(dǎo)

　　1、學(xué)習(xí)“文、了、子”

　　先教橫鉤和彎鉤

　　學(xué)生觀察三個字，說說它們在田字格中有什么相同的地方。

　　教師范寫三個字

　　（三）學(xué)生分別描一個，寫一個。

　�。ㄋ模┰u議再小結(jié)練習(xí)。

　　三、游戲鞏固識字

　　1、同桌相互認(rèn)讀。

　　2、將漢字、象形字、圖畫分成三組，請學(xué)生“連連說說”，看誰說得正確。先在自己的書上連一連連，同桌對一下是不是一樣，講講自己的理由。然后再讓一個學(xué)生到黑板上連。

　　3、游戲。學(xué)生有的拿生字，有的拿對應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到對應(yīng)的朋友。如可讓學(xué)生說“我的朋友在哪里”“你的朋友在這里”，活躍課堂氣氛。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、認(rèn)識“豎、撇、捺”三種筆畫，知道“先橫后豎，先撇后捺”兩條筆順規(guī)則。

　　2、示范并講解筆畫的寫法。

　　3、指導(dǎo)書寫三個生字，一邊寫一邊說筆畫，又幫助學(xué)生鞏固筆畫名稱。

　　4、學(xué)生動手練習(xí)。

　　四、拓展訓(xùn)練，跟蹤檢測

　　1、我會連。在你認(rèn)識的漢字中找找哪些字和它所表示的實物很相像。如，“水、山、田……”

　　板書設(shè)計

　　口耳目

　　木 禾

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