引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字

　　部件組合法：“法、砍、總、寧、壞、何”等。

　　區(qū)別形近字的方法：

　　你——您 化——華

　　字理識(shí)字法學(xué)習(xí)“斗”

　　1、華：上下結(jié)構(gòu) 形聲字 字義： （1）光彩，光輝（2）繁盛（3）事物中最重要最好的部分（4）奢侈（5）指中國(guó)（6）漢 （1）華山，在陜西�。�2）姓 字謎：一半葉子一半花；花卉除草更鮮艷。擴(kuò)詞：華北、華燈、華東、華麗、華僑、華夏、華中、中華、華而不實(shí)、中華民族一半葉子，一半花。各取“葉”和“花”字的一部分。

　　2、斗：獨(dú)體字 象形字 字義： （1）量詞。我國(guó)的容量單位，十升為一斗（2）量糧食的器具，容量是一斗（3）形狀有些像斗的東西

　　（1）對(duì)打（2）比賽，決勝負(fù)（3）使動(dòng)物斗 字謎：十二點(diǎn)擴(kuò)詞：斗膽、北斗星、斗雞、斗氣、斗士、斗眼、斗爭(zhēng)、斗志昂揚(yáng)

　　3、以：左右結(jié)構(gòu)會(huì)意字字義：（1）用，拿，把（2）依，按照（3）因?yàn)椋?）為了，目的在于（5）用在方位詞前，表示時(shí)間、方位、數(shù)量的界限字謎：似是無(wú)人。擴(kuò)詞：以后、以前、以為、所以、以目代耳、以理服人、以貌取人、以身殉職、以身作則

　　4、專：獨(dú)體字形聲字字義:（1）單一，集中在一件事上（2）獨(dú)自掌握或占有（3）對(duì)某一門業(yè)務(wù)和技術(shù)有研究，擅長(zhǎng)。字謎：轉(zhuǎn)車出來(lái)。擴(kuò)詞：專長(zhǎng)、專案、專場(chǎng)、專車、專程、專斷、專攻、專橫、專家、�？�、專款、專利、專賣、專心、專一、專用

　　5、何：左右結(jié)構(gòu)、 形聲字 字義：表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“什么”“為什么”“怎么”“哪兒”等

　　字謎：哥一半，你一半。擴(kuò)詞：何必、何不、何嘗、何當(dāng)、何妨、何況、何須、 何許、何在、何樂不為、何苦

　　6、兆：左右結(jié)構(gòu) 象形字字義：（1）事情發(fā)出的征候或跡象（2）預(yù)示(3)數(shù)目字謎：逃之夭夭；有手肩上擔(dān)，有目往遠(yuǎn)望，有足往上躍，有木果味香。擴(kuò)詞：兆頭、惡兆、吉兆、前兆、先兆、兇兆、預(yù)兆、征兆、不祥之兆

　　7、桃：左右結(jié)構(gòu)形聲字字義（1）指桃樹。一種落葉喬木，春天開花，花為白色、粉紅色，夏秋結(jié)實(shí)（2）指桃子。其狀略呈球形，表面有絨毛，味甜，是一種常見的水果。核仁可入藥。(3)像桃的東西字謎：百萬(wàn)木頭。擴(kuò)詞：桃紅、桃花、桃仁、桃色、桃子、核桃、棉桃、櫻桃、水蜜桃、桃李、桃紅柳綠、桃李滿天下

　　8、干：獨(dú)體字象形字字義：（1）沒有水分或水分很少（跟“濕”相反）（2）干的食品（3）凈盡，枯竭（4）空虛，空無(wú)所有（5）白白地（6）結(jié)拜的親屬關(guān)系（7）牽連（8）冒昧，觸犯(9)古代的盾 （1）事物的主體和重要部分（2）專指干部（3）做事（4）有能力 順數(shù)是一十，倒數(shù)是十一 擴(kuò)詞：干杯、干旱、干凈、干枯、干糧、干涉、干部、干活、干勁、干線、才干、能干

　　指導(dǎo)書寫：

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察字在虛宮格里的位置、工整、規(guī)范地寫字。注意：“兆”字的筆順。“專”的第三筆是“堅(jiān)折折”第四筆是“點(diǎn)”以的最后一筆是“點(diǎn)”。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)生字，完成習(xí)題

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 通過(guò)游戲復(fù)習(xí)生字。

　　二、 完成活動(dòng)。

　　1、 照樣子，組一組，寫下來(lái)。

　　引導(dǎo)學(xué)生將四個(gè)單韻母自由組合，使之成為不同的復(fù)韻母，再準(zhǔn)確地讀出它們的讀音。

　　2、 讀詞語(yǔ)和句子

　　以后 如何 專門 任何 破壞桃花 華麗

　　通過(guò)讀詞積累詞匯，通過(guò)說(shuō)句子發(fā)展語(yǔ)言。

　　3、 評(píng)價(jià)，涂色

　　這學(xué)期你哪方面進(jìn)步最大？

　　運(yùn)用激勵(lì)策略，讓學(xué)生對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)做一回顧，既可以幫助他們及時(shí)地總結(jié)進(jìn)步與不足，又可以讓學(xué)生從中感受到成功的喜悅，增添他們的自信。

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