第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字詞。

　　1、齊讀生字，開火車讀生字。

　　2、游戲鞏固生字。

　　3、出示詞語(yǔ)庫(kù)里的詞語(yǔ)，指名讀、齊讀、開火車讀。

　　4、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。

　　二、精讀課文。

　　1、學(xué)生自由讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、邊讀邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　A、妻子急忙阻止他，說(shuō)：“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？我原是說(shuō)著哄哄孩子的。”

　　指讀，從這句話中你讀出了什么？該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？

　　“急忙”要讀的稍快一些。

　　“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？”要讀出驚訝的語(yǔ)氣。

　　此時(shí)此刻她心里是怎樣想的？

　　“哄哄”是什么意思？為什么要“哄哄”?

　　再指名讀這一句。齊讀。

　　B、“對(duì)小孩子怎么可以說(shuō)謊話呢！”

　　指名讀，體會(huì)曾子說(shuō)話時(shí)的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要讀出感嘆的語(yǔ)氣。

　　C、“孩子的一舉一動(dòng)。都是跟父母學(xué)的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學(xué)撒謊。這樣教育孩子是要不得的。”

　　自由練讀，小組討論這句話的含義，也可以結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談。

　　4、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。在反復(fù)朗讀中鞏固所學(xué)生字。

　　三、小組練習(xí)復(fù)述課文。

　　四、談一談對(duì)曾子這種做法的看法。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)生活中的一些小例子。加深對(duì)情的理解，理的感悟。

　　五、拓展延伸。

　　名人誠(chéng)信格言。

　　（1）言必信，行必果。

　�。�2）民無(wú)信不立。---孔子

　�。�3）沒有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)。----西塞羅

　�。�4）誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。----孟子

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