1、請(qǐng)小朋友們自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。

　　3、互讀互聽，糾正不正確的讀音，然后說說哪些字容易讀錯(cuò)，提醒大家注意。

　　4、小組合作，交流識(shí)字方法。

　　5、教師出示帶有本課生字的句子，學(xué)生讀自己會(huì)讀的句子，并談?wù)勀闶窃鯓佑涀∑渲械纳�字的�?br />
　　6、自由朗讀課文，要把句子讀通、讀熟。

　　設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字，并在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字。

　　三、圖文結(jié)合，感悟課文

　　1、聽老師范讀，想想課文中哪些地方讓你感到快樂。

　　2、分小組學(xué)習(xí)討論

　�、欧止�(jié)朗讀，想一想我們?yōu)槭裁纯鞓�？我們看到了什么，聽到了什么，想到了什么�?br />
　�、颇隳芡ㄟ^朗讀，表達(dá)出快樂的心情嗎？

　　3、小組朗讀比賽，看看哪組讀的最好。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確、流利、有感情。）

　　設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于不以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解，在朗讀中體會(huì)文中小朋友們的快樂。

　　四、朗讀全文，指導(dǎo)背誦

　　1、學(xué)完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。讓我們一起把課文從頭到尾快樂地朗讀一遍。

　　2、引導(dǎo)背誦課文。

　　（老師出示關(guān)鍵詞）

　　3、欣賞歌曲《快樂的節(jié)日》，

　　設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于激發(fā)學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并活躍課堂氣氛，給學(xué)生適當(dāng)?shù)男菹�時(shí)間。

　　五、鞏固生字，指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀字卡，分析結(jié)構(gòu)。

　　2、分析字形，指導(dǎo)寫字。

　　設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于指導(dǎo)學(xué)生不僅會(huì)寫字，而且能寫好字，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

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