幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級語文下冊《好孩子》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《好孩子》一文是一篇講讀課文。課文講了兩個孩子在雨天幫助同學(xué)的故事，從而贊揚(yáng)了他們助人為樂的精神。教學(xué)本文，要以描寫小玲和小寶回到家里時的不同情景以及奶奶的神態(tài)語言的詞句為訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行語言文字的具體性、生動性的訓(xùn)練，使學(xué)生感受到祖國文字的豐富表現(xiàn)力。

　　教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會本課8個生字和8個訶語，認(rèn)保佑6個字。

　　2.正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要相幫互助，做一個關(guān)心別人的好孩子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解奶奶和小玲、京京的對話，讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友學(xué)的道理;進(jìn)行字詞數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字間音，有些形近或音同形近的字容易混淆。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.投影片。

　　2.生字卡片。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　板書課題：21好孩子。

　　提問：什么樣的孩是好孩子?

　　二、初讀課文

　　1.借助漢語拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個字的音，先自已認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正錯誤讀音，讀過以后，在課文中畫了生字(包括要求認(rèn)識的字)

　　2.邊讀邊想，并標(biāo)出自然段序號。

　　三、檢查初讀情況

　　1.出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意“拉”的聲母是邊音，“京”的韻彈母是后鼻音。

　　2.指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音。

　　3.指名簡要地回答問題。

　　(1).課文中誰是好孩子?

　　(2).為什么說他們是好孩子?

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