幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版一年級語文下冊《春筍》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．正確流利、有感情感情朗讀課文，背誦課文，感受春天之美。

　　2．認識１７個生字，會寫９個生字。學會４個偏旁部首。認識一個多音字“長”。通過看圖、實物演示、表演等方法理解“裹”、“淺褐色”、“嫩生生”、“沖破”、“掀翻”詞語。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會春筍沖破重重阻礙，不斷向上生長的頑強的生命力。

　　教學重難點：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學寫生字“節(jié)”、“笑”、“聲”，認識草字頭、竹字頭、士字頭。

　　教學時間：

　　三課時

　　教學準備：

　　投影、圖片等。

　　教學過程：

　�。ǖ谝徽n時） 2月21日 總第15課時

　　課時目標：

　　1．正確流利、有感情感情朗讀課文，背誦課文，感受春天之美。

　　2．認識１７個生字，會寫3個生字。學會４個偏旁部首。認識一個多音字“長”。通過看圖、實物演示、表演等方法理解詞語。學寫生字“節(jié)”、“笑”、“聲”，認識草字頭、竹字頭、士字頭。

　　教學重難點：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學寫生字“節(jié)”、“笑”、“聲”，認識草字頭、竹字頭、士字頭。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入

　　1．導入課題，猜謎：小朋友，老師給你們帶來了一個有趣的謎語，想不想猜？仔細聽――

　　2．板書：春筍。提醒：“筍”是一個生字，平舌音。

　　3．你們見過春筍嗎？今天老師把小春筍帶到教室里來了，你們看，它長的什么樣子呀？

　　4．剝開春筍。

　�。ㄔO(shè)計意圖：上課伊始，教師讓學生猜謎，讓孩子們輕松地進入學習狀態(tài)，激發(fā)學生學習的興趣。猜出謎底：春筍后齊讀課題。再觀察春筍的樣子、顏色，并說一說，認識“淺褐色”，感知“嫩生生”）

　　二、初讀課文，自主識字

　　1．聽課文錄音，整體感知課文。

　　2．自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，不認識的字多讀幾遍。

　　3．認讀生字。

　　4．指導讀長句子

　�。�1）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個/從地里冒出來。

　　（2）春筍/裹著淺褐色的/外衣，像嫩生生的/娃娃。

　　5．分小節(jié)讀課文，其他小朋友仔細聽，指出不足。

　�。ㄔO(shè)計意圖：識字教學的關(guān)鍵是讀準字音，這為學生整堂課的學習奠定了基礎(chǔ)。）

　　三、愉快學習，主動求知

　　1．讀文，了解內(nèi)容。

　　這樣一個“嫩生生、淺褐色”的春筍娃娃多可愛啊，它是怎么生長的呢？豎起小耳朵仔細聽。（播課文錄音）

　　讀一讀，說一說：讀懂了什么？（學生自由說，隨機引導說話）

　　A．指導有趣味地朗讀這句話。

　　B．投影出示詞語。

　　C．啟發(fā)學生看圖想象，理解詞語。

　　2、喜歡春筍娃娃嗎？打開課本，輕讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，注意讀書姿勢��！

　　3．指導讀長句子。

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