11.從這段話中，你們還讀懂了什么？

　　四、朗讀課文

　　五、布置作業(yè)

　　1.認識生字。

　　2.朗讀課文。

　　教后感

　　第二課時

　　教學目標

　　1.鞏固認識的12個生字，會寫8個字。

　　2.能用下列詞語中的任意兩個詞語口頭造句：世界、議論、七嘴八舌、解答、強大、胸有成竹。

　　3.正確、流利地朗讀課文。

　　教具準備

　　生字詞語卡片。

　　教學過程

　　一、鞏固復習

　　1.教師出示生字詞語卡片，學生認讀。

　　2.指名認讀。

　　3.開火車鞏固認讀。

　　4.朗讀課文。

　　5.指導課文的最后一個自然段。

　　二、總結(jié)延伸

　　1.學了這篇課文，你們受到了什么啟發(fā)？

　　2.你們覺得我們應(yīng)該怎樣對待自己的學習呢？

　　3.再讀課文感知。

　　三、語文實踐

　　1.出示課后詞語，要求學生自由讀一讀。

　　2.同桌互相指讀，檢查對方，誰也不準打“電話”。

　　3.簡單地了解這些詞語的意思。

　　4.學生選兩個詞語口頭造句。

　　四、指導寫字

　　1.出示今天要寫的漢字，學生認讀并組詞。

　　2.學生小組內(nèi)討論該怎樣寫好這些漢字。

　　3.學生集體交流、反饋。

　　4.教師強調(diào)、指導。

　　5.學生練習，教師個別輔導。

　　五、布置作業(yè)

　　1.抄寫本課生字。

　　2.朗讀課文。

　　教后感

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