幼教網(wǎng)整理了2018湘教版一年級語文下冊《春曉》說課稿，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【說教材】

　　說課的內容是湘教版小學語文第二冊的第三課《古詩二首》中的第一首《春曉》。這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥雀到處鳴叫，經(jīng)過一夜的風雨，地上到處是落花�？梢哉f字里行間都流蕩著春晨的濃濃氣息，流露著作者喜春、愛春、念春、惜春的春戀之情，為讀者勾勒出了一幅美麗的春曉圖，尤其是鳥雀的啼叫，風雨的聲響，更為人們創(chuàng)設了鮮明的聽覺形象。

　　【說教學目標】

　　1.知識與技能：

　�、拧≌J識本課中5個生字，會寫生字“知”。

　　⑵　有感情地朗讀并背誦這首古詩。

　�、恰〕醪嚼斫夤旁姶笠�。

　�、取∨囵B(yǎng)學生想象力，感悟古詩意境的能力。

　　2.情感態(tài)度價值觀：

　　激發(fā)學生熱愛春天，和作者產(chǎn)生共鳴，一起分享春天給人們帶來的快樂。

　　【說教學重、難點】

　　重點掌握生字的音、形、義，朗讀并背誦古詩，難點是在簡單理解古詩大意的基礎上感悟古詩的意境。

　　【說教具】

　　課件

　　【說教法】

　�。薄⒆x書法：

　　根據(jù)低年級語文教學的特點是以識字、學詞、學句和朗讀背誦訓練為重點，我在教學中主要以讀為主，讀中熟字，讀中解詞，讀中學句，讀中悟情的方法。

　�。�、創(chuàng)設情境法：

　　利用多媒體課件為學生創(chuàng)設美麗的春晨情境，使學生置身于美景之中，從而使情感得到升華，與作者產(chǎn)生共鳴。

　　【說學法】

　�。薄⒑献鞣ǎ�

　　針對于字詞合作交流認讀，詩句的理解也是在合作交流中達到教學目標的。

　�。�、體驗法：

　　用靈巧的小手畫出自己心目中的“春曉圖”，并結合課件體驗和感悟古詩的意境。

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