幼教網(wǎng)整理了2018湘教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絕句》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、用典故引入，姚老師給大家講個(gè)謎語(yǔ)故事，這謎底啊就在我們今天要學(xué)的古詩(shī)中。

　　話說(shuō)古代，有一位廚師不但菜燒得好，還會(huì)舞文弄墨。有一位書(shū)生不太相信想要考考他，就給了廚師兩個(gè)雞蛋和幾根蔥，讓廚師燒幾個(gè)菜。廚師二話沒(méi)說(shuō)就燒了起來(lái)。還說(shuō)他做的四道菜的菜名分別是一首詩(shī)的四句話。

　　第一道菜：廚師先打了兩個(gè)雞蛋，取了兩個(gè)蛋黃燒熟，放在盤(pán)子里，再在盤(pán)子的上方加兩根蔥，這就是廚師燒的第一道菜。（請(qǐng)小朋友們猜一猜菜名是什么：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）。

　　第二道菜：廚師將雞蛋青在水里煮了煮，然后一塊一塊切碎，將蛋青擺成一行放在盤(pán)中，端到了書(shū)生面前，告訴書(shū)生這是第二道菜。（學(xué)生們主動(dòng)舉手猜謎：一行白鷺上青天。）

　　第三道菜：廚師將剩下的蛋白放在鍋中炒一炒，盛在盤(pán)中，放到書(shū)生面前，這就是第三道菜。（學(xué)生們爭(zhēng)先恐后猜謎：窗含西嶺千秋雪）

　　第四道菜：這時(shí)，材料已經(jīng)沒(méi)有了，怎么辦？廚師靈機(jī)一動(dòng)，燒了一鍋清湯，再在上面放了幾片蛋殼，送到書(shū)生面前，告訴書(shū)生這是第四道菜。（學(xué)生們異口同聲的猜出：門(mén)泊東吳萬(wàn)里船）

　　書(shū)生本來(lái)是要為難廚師，沒(méi)想到這么一會(huì)兒功夫廚師給他上了四道菜，而且每道菜意境深遠(yuǎn)，四道菜的菜名正好引用了唐代大詩(shī)人——杜甫的一首詩(shī)《絕句》，（課件出示）這時(shí)的書(shū)生對(duì)廚師已是佩服得五體投地，連連稱(chēng)贊廚師：“高！高！高！”

　　小朋友們，聰明的廚師用他的智慧做出了美味的菜肴，畫(huà)家用他們的妙筆畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)，我們也用自已的理解來(lái)品味感受這首詩(shī)吧。一齊讀讀課題吧。（點(diǎn)課件）絕句是一種舊詩(shī)的體裁，每首四句，每句五個(gè)字或七個(gè)字分別叫五言絕句和七言絕句。今天我們學(xué)的這首詩(shī)是一首七言絕句，詩(shī)人杜甫又被人們叫做“詩(shī)圣”。（板書(shū)）

　　二、初讀體味詩(shī)歌。（課件出示詩(shī)）

　　1、自己讀讀這首詩(shī)，有困難的字詞可以借助拼音讀一讀，記記字形。并借助書(shū)上的注解自己試著理解詩(shī)句的意思。

　　2、指名讀。正音。（嶺-鳴等字的正音）讀詞，黃鸝，白鷺、（鸝和鷺比較，）翠柳、（三個(gè)詞都是表示顏色的詞加上名詞組成的），西嶺（嶺的第三聲），窗戶。這個(gè)窗字很難寫(xiě)，（點(diǎn)課件）哪個(gè)地方要注意，范寫(xiě)窗，寫(xiě)的時(shí)候不僅要寫(xiě)的正確，還要寫(xiě)的美觀，自己在田字格里寫(xiě)一個(gè)。讀窗字。

　　3、透過(guò)這個(gè)窗，（邊說(shuō)邊畫(huà)）詩(shī)人看到了什么？趕快到詩(shī)中去找一找。用———劃一劃。

　　三、扣住“窗”展開(kāi)

　　a．黃鸝點(diǎn)課件出示，兩個(gè)黃-----一行白--------。

　　1、瞧，黃鸝，白鷺、翠柳，青天，老師都把他們畫(huà)在了黑板上，看，我把他們畫(huà)對(duì)了嗎？（加上黃鸝，白鷺）要不要加上呢？是啊，黃鸝一唱一和多有趣多熱鬧�。“�鷺喜歡排好隊(duì)伍一起飛，瞧，他們飛得多整齊。

　　2、雖然詩(shī)人加上兩個(gè)和一行，讓這景色顯得更美了，可老師覺(jué)得如果加上顏色就一定更美了，到句子中把表示顏色的詞用---找出來(lái)，告訴老師：我想給———涂上——。（指導(dǎo)說(shuō)色，可以用嫩黃-翠綠、雪白，蔚藍(lán)，把色彩說(shuō)豐富）。

　　3、哇，加上了顏色，景色果然比剛才還要美了（板書(shū)色），誰(shuí)想把這美景用你的讀來(lái)送給我們？指名讀，閉上眼睛，你看到了嗎？

　　4、讀的真美啊，杜甫把春天寫(xiě)的那么誘人，讓我們好像真的看到了美景。豎起你的小耳朵，聽(tīng)，你還聽(tīng)到了什么？這聲音好聽(tīng)嗎？你從詩(shī)句中的哪個(gè)字上也發(fā)現(xiàn)了？（鳴）是啊，鳴就是清脆的叫。（板書(shū)聲）誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀。

　　5、誰(shuí)還想讀后半句？指導(dǎo)讀。能把上字讀的更好些嗎？晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在此清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發(fā)，你讓我看到了。聯(lián)起來(lái)讀一讀，齊讀。看，詩(shī)人在窗前看到兩個(gè)黃鸝一唱一和，舉目遠(yuǎn)眺，一行白鷺飛上藍(lán)天。這真是一幅有聲有色，由近而遠(yuǎn)的美景�。。ò鍟�(shū)遠(yuǎn)，近）誰(shuí)來(lái)告訴我們這美景描寫(xiě)的是什么季節(jié)？

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