幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級語文下冊《加偏旁 認一認》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。

　　2、6個生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。知道生字的結構：“江”、“法”是左右結構，“樹”、“倒”是左中右結構，“苗”、“字”是上下結構。

　　3、根據(jù)生字組詞。根據(jù)生字造句。

　　4、舉例加偏旁可以構成生字(如;“紅”、“好”)以便加深加偏旁構成漢字的方法的印象。

　　5、生在識字過程中，了解漢字的一些構字規(guī)律，逐步掌握識字的方法。

　　教學安排：

　　2課時

　　課前準備：

　　掛圖一副，寫有生字與詞語、句子、偏旁、筆畫的卡片。

　　第一課時

　　教學要點：

　　初讀課文，學習新偏旁和生字詞。

　　教學過程 ：

　　一、復習檢查，導入 新課

　　1、卡片“開火車”認讀筆畫：“橫”、“撇折”、“豎”、“橫撇”、“豎彎鉤”、“提”、“橫”“折”。

　　2、第一課生字。

　　3、告訴學生：前一課我們學了《合起來，認一認》。知道了兩個單獨的漢字合在一起可以構成一個新漢字。今天我們要學習新課《加偏旁，認一認》。

　　這一課我們要學的是一個偏旁加上一個漢字可以構成一個新漢字。

　　二、看卡片認字

　　引導學生看卡片，卡片上寫有偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭;熟字：“工”、“去”、“對”、“到”、“田”、“子”。

　　三、字詞教學

　　1、根據(jù)拼音，認讀教學字與帶讀字。

　　2、由教師帶讀，學生跟讀，同時指出學生讀錯的字詞。

　　3、師生共同分析字形，理解字意。

　　“江”：是由那兩個部分組成的?(左邊是三點水旁，右邊是工字，合起來讀江，長江的江，長江是我國最長的江。)

　　告訴學生這是左右結構的字，然后讓學生書空“江”。

　　“法”：是由那兩個部分組成的?(左邊是三點水旁，右邊是去字，合起來讀法。)

　　告訴學生這是左右結構的字，然后讓學生書空“法”。

　　“樹”：是由那兩個部分組成的?(左邊是木字旁，中間是又字，右邊是寸字，合起來讀樹。)

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