�、侵该�朗讀四、五、六、七四個(gè)自然段

　　大家想一想

　　小白兔相信要下雨了嗎？

　　（學(xué)生說(shuō)）

　　誰(shuí)能用“連忙”說(shuō)一句話？

　�。▽W(xué)生回答）

　　男同學(xué)讀八自然段，女同學(xué)讀九自然段

　�、刃〗M說(shuō)：“大雨真的下起來(lái)了”與“大雨下起來(lái)了”有什么不同？教師指導(dǎo)。

　　⑸討論完畢后學(xué)生回答。

　�、蕦W(xué)生自由讀課文，讀完后分小組討論

　　小白兔怎么知道要下雨了？

　　學(xué)生回答。

　�、朔纸巧�朗讀課文，要求

　　一邊讀一邊體會(huì)每個(gè)角色的語(yǔ)氣，注意從剛開始的充滿疑問(wèn)到半信半疑，到完全相信，再到十分著急的心情。

　�、瘫痴b課文

　　可先看圖背誦，再獨(dú)立背誦。

　　三、識(shí)字

　　1、學(xué)生自由讀課文

　　自己勾畫出本課生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

　　2、小組交流自己是用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的？

　　3、小組內(nèi)互相檢查生字掌握情況？

　　4、教師全班抽查。

　　四、總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？懂得了哪些道理？

　�。▽W(xué)生回答）

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）

　　分角色朗讀課文，教師檢查。

　　二、學(xué)習(xí)新課（學(xué)習(xí)生字）

　　1、教師小黑板出示本課要學(xué)習(xí)的生字。

　　2、學(xué)生觀察字型，結(jié)構(gòu)，找出自己認(rèn)為難寫的字。

　　3、教師指導(dǎo)書寫。

　　4、學(xué)生獨(dú)立書寫，教師教育學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)。

　　三、課本劇表演

　　1人陳述課文，1人扮演小白兔，1人扮演小燕子 ，1人扮演小魚兒，4人扮演螞蟻。這些同學(xué)戴著頭飾，表演課文內(nèi)容。

　�。�可選兩組同學(xué)）

　　四、課后實(shí)踐活動(dòng)

　　學(xué)做小小氣象員

　　可分別通過(guò)觀察燕子，小魚和小螞蟻來(lái)預(yù)報(bào)下雨；有條件的還可以觀察能預(yù)報(bào)下雨的其他事物，每次預(yù)報(bào)后作好記錄，教師在學(xué)生

　　活動(dòng)后評(píng)出最佳氣象員。

　　五、總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家學(xué)習(xí)了很多氣象知識(shí)。老師希望同學(xué)們以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大爭(zhēng)取能當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的天氣預(yù)報(bào)員。

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