幼教網(wǎng)整理了2018長春版二年級語文上冊《年的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.德育目標(biāo)：通過本文的學(xué)習(xí)，了解年的故事，體會我國古代勞動人民的智慧和勇敢。

　　2.知識目標(biāo)：學(xué)會本課的9個(gè)會寫的字，認(rèn)識15個(gè)會認(rèn)的字。

　　3.能力目標(biāo)：正確有感情的朗讀課文，能簡單概括地?cái)⑹稣n文故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.掌握本課的生字，正確、有感情朗讀課文。

　　2.了解我國過年的一些風(fēng)俗習(xí)慣及“過年”由來的民間說法，從而認(rèn)識到我國古代勞動人民的智慧和勇敢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字卡，教學(xué)課件。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、結(jié)合生活實(shí)際導(dǎo)入新課。

　　學(xué)習(xí)“貼”“聯(lián)”“團(tuán)”“俗”“代”四個(gè)字。

　　1.播放過年時(shí)貼對子、放鞭炮等熱鬧的場面。師問：同學(xué)們，看到這段錄像，你們能想到什么時(shí)候的場景？生匯報(bào)：過年的時(shí)候，放鞭炮，貼春聯(lián)等。引出“貼”“聯(lián)”“團(tuán)”三個(gè)字。（師貼字卡）

　　貼：學(xué)生出字謎識記：獨(dú)占錢財(cái)（貝本義是錢財(cái)）。

　　教師演示往黑板上貼字卡的過程，引出粘貼這個(gè)詞。

　　要求同桌之間貼近點(diǎn)，引出貼的另一個(gè)意思：靠近。

　　聯(lián)：讓學(xué)生用手捂上耳朵，聯(lián)想一下家里過年的場面。

　　團(tuán)：給出口，加字變新字：國、園、圓、困等。

　　組詞：團(tuán)體、團(tuán)結(jié)。用團(tuán)結(jié)說一句話：團(tuán)結(jié)就是力量。

　　團(tuán)用作量詞：一團(tuán)（毛線）

　　團(tuán)團(tuán)圍坐、團(tuán)團(tuán)圓圓

　　2.同學(xué)們，每到春節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都張燈結(jié)彩，貼春聯(lián)、放鞭炮，全家人團(tuán)圓在一起，歡歡喜喜地過大年。這種風(fēng)俗，一代又一代地流傳下來。我們來看“俗”和“代”這兩個(gè)生字寶寶。

　　俗：用講故事方法識記：在山谷里有一個(gè)村莊，一個(gè)人來到這個(gè)村莊后就入鄉(xiāng)隨俗了。引出風(fēng)俗、習(xí)俗。

　　俗的另一個(gè)意思：大眾化的，最通行的。俗語=俗話

　　代：這個(gè)字寶寶，大家太熟悉了，我們學(xué)習(xí)古詩的時(shí)候都要知道作者的朝代，那你都知道哪些朝代呢？

　　爺爺、爸爸和你叫？生：祖孫三代。

　　3.過年的習(xí)俗一直流傳至今，我們每個(gè)人都盼望著過年，那你們知道嗎？關(guān)于過年啊，還有一個(gè)古老的傳說呢，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)《年的故事》吧。（師板書課題）

　　4.學(xué)生齊讀課題。

　　二、朗讀課文

　　1.教師配樂范讀課文。要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。

　　2.學(xué)生自由讀文，邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字寶寶。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1.指名讀第一自然段。

　　2.提問“年”在古代的時(shí)候指什么？生：兇猛的野獸。

　　3.學(xué)習(xí)“兇”“野”“獸”。

　　兇：數(shù)筆劃識記。結(jié)構(gòu)：半包圍。筆順：

　　野獸：指家畜以外的獸類，天性兇猛，尤其指野生的哺乳動物。

　　師出事動物的圖片（小貓、小狗、老虎、獅子、企鵝、駱駝、豹）請學(xué)生從中挑出真正的野獸。

　　野：注意讀音是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　組詞：田野、原野。白居易的《賦得古原草送別》中的詩句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

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