2018教科版二年級(jí)語文上冊(cè)《小鳥和牽�；ā方贪冈O(shè)計(jì)

來源：幼教網(wǎng) 2018-01-04 11:02:13

　　幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語文上冊(cè)《小鳥和牽�；ā方贪冈O(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文1——4小節(jié)，認(rèn)識(shí)“榆、窩、鳳、蔓、纏、蒙、終、喇、叭、愁、嗒、嘀、沖”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)“蔓兒、沖著、蒙蒙亮”等難詞。

　　2、讀好請(qǐng)求的語氣，學(xué)會(huì)用禮貌用語來說話；

　　3、通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)榆樹、鳳仙花、牽牛花以及牽�；ǖ�“蔓兒”；

　　4、體會(huì)小花、小草愛莫能助的無奈。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)課文1——4小節(jié)，認(rèn)識(shí)“榆、窩、鳳、蔓、纏、蒙、終、喇、叭、愁、嗒、嘀、沖”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)“蔓兒、沖著、蒙蒙亮”等難詞。

　　2、讀好請(qǐng)求的語氣，學(xué)會(huì)用禮貌用語來說話；

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　課件，作業(yè)紙人手一張

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙翌}

　　直接出示課題：小鳥和牽�；�

　　小朋友，今天我們要來學(xué)習(xí)一個(gè)故事，題目叫——《小鳥和牽牛花》

　　師：誰來跟它們打個(gè)招呼？

　　師：我們一起來叫叫它們！

　�。ǘ┏踝x課文，識(shí)字通文

　　1、“小鳥和牽牛花”之間啊發(fā)生了一個(gè)感人的故事！請(qǐng)小朋友趕快把書本翻到171頁，自己去讀讀！注意聽清老師的要求：遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)旁邊的拼音幫忙，讀準(zhǔn)每個(gè)字，讀通每句話，并標(biāo)上段落序號(hào)。

　　2、反饋。

　　出示詞語：鳥窩　喇叭　榆樹　鳳仙花

　　纏在　陪你　終于　發(fā)愁　嗒嘀嗒

　　玩兒　蔓兒　沖著　蒙蒙亮

　　3、看，小鳥要來考考大家了。自己先讀讀！

　　4、哪位小朋友愿意來當(dāng)當(dāng)小老師領(lǐng)讀？（適時(shí)指導(dǎo)兒化音“玩兒蔓兒”：

　　出示榆樹和牽�；ǖ膱D片，告之什么是“蔓兒”——看，這就是牽�；ǖ�“蔓兒”，它一圈兒又一圈兒地纏在榆樹上，向上爬呀爬！跟著老師再來讀一遍。）

　　5、誰想讀給大家聽聽？這樣，一人讀兩個(gè)吧！（適時(shí)指導(dǎo)多音字“沖著　蒙蒙亮”）。

　　6、接下來小鳥還加大難度：去掉了拼音帽子并打亂了它們的順序。我們來開列小火車！

　�。ㄈ┰僮x課文，整體感知，了解植物。

　　1、生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，那課文到底講了一件什么事呢？請(qǐng)小朋友再去快速地讀一讀課文，然后再想一想上面的填空！

　　出示：小鳥（）了，它請(qǐng)（）和（）來陪它，可是它們都無能為力。最后，（）自告奮勇地爬上了榆樹和小鳥做伴。小鳥的病馬上好了。

　　2、生個(gè)別說，齊說。

　　3、小朋友仔細(xì)看看，小鳥有哪些植物伙伴呢？

　　生說：小草、鳳仙花、牽�；�、榆樹。

　　師：小草和牽�；ㄎ覀兌颊J(rèn)識(shí)了，看，老師還給大家?guī)砹擞軜浜网P仙花的圖片：（榆樹樹干很直，葉子茂盛，適應(yīng)性強(qiáng)，生長快，是我們城鄉(xiāng)綠化的重要樹種。鳳仙花又叫“指甲花”，據(jù)說它的整棵都可以入藥，花部分可以用來治蛇傷、腰痛等。）

　�。ㄋ模┭凶x課文

　　1、小鳥和它的這些植物伙伴一起住在同一個(gè)院子里，每天一起生活、一起玩耍，過著快樂的日子。下面就請(qǐng)小朋友帶著這種快樂的心情一起讀讀第一自然段！

　　2、研讀第二小節(jié)　朗讀指導(dǎo)

　　1）師：可是有一天，小鳥生病了，它病得很嚴(yán)重嗎？

　　師：你從哪里看出來？

　�、俪鍪镜谝痪洌河幸惶�，小鳥病了，躺在窩里，一動(dòng)也不能動(dòng)。