幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《初冬》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　初步理解課文內(nèi)容，了解初冬季節(jié)的一些特征，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，體會(huì)比喻句、疊詞的用法。

　　能力目標(biāo)

　　能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、審美能力。

　　情感目標(biāo)

　　感受初冬迷人的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)讀生字，朗讀、背誦課文，了解霧中和霧散景象及初冬的一些特征；通過(guò)霧中、霧后景物的變化，感受大自然的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 談話引入

　　昨天，老師和小朋友們一起到大自然找初冬，發(fā)現(xiàn)初冬已悄悄地來(lái)到我們身邊，初冬在哪里呢？你身邊有哪些變化呢？

　　生答：初冬時(shí),我家買(mǎi)了大蔥,淹了酸菜;初冬時(shí),有時(shí)下霧……

　　你們真是善于觀察的孩子，請(qǐng)小朋友看大屏幕，讓我們一起來(lái)欣賞這初冬的美景吧！

　　師放課件1、2、3、4、5、6

　　二、初讀全文，整體感知

　　⒈讀課文時(shí)把字詞讀準(zhǔn)，句子讀通順；

　�、伯�(huà)出生字，讀一讀；

　�、硺�(biāo)出自然段。

　　1、師：初冬的景色美嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)19課初冬。板書(shū)課題：《初冬》小朋友，趕快打開(kāi)書(shū)136頁(yè)親自去感受一下吧，注意（課件）

　�。ㄗ杂勺x）

　　2、小朋友，你剛才讀書(shū)時(shí)新認(rèn)識(shí)了哪些字娃娃，想說(shuō)就站起來(lái)說(shuō)吧。

　　生：直接讀字

　　瞧字娃娃從書(shū)中跳到大屏幕上，你還認(rèn)識(shí)嗎？

　　師出示課件 初 茫 霧 塔 隔 層 模 耀 莊 稼 射 芒你有什么好辦法記住字娃娃？

　　生： （1）、初、霧、層、模、耀、莊、稼、射、芒用熟字加部首方法記憶。

　�。�2） 隔字右下方是一個(gè)橫。

　�。�3）、 初、射、莊是翹舌音。芒、塔用對(duì)比方法記

　�。�4）、我想給茫組詞，哪個(gè)茫？

　　你們的記字方法可真多！

　　3、師：課文有幾個(gè)自然段？ 生：我知道課文有9個(gè)自然段

　　4、看字娃娃又回到課文中你能讀流利嗎？指名分自然段讀課文。

　　其他小朋友一邊聽(tīng)一邊想，課文主要寫(xiě)了什么？按什么順序?qū)懙模?br />
　�。▽�(xiě)初冬早晨，按下霧時(shí)和霧散后寫(xiě)的。）

　　5、請(qǐng)同桌交流一下，課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)下霧時(shí)景色，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)霧散后景色？

　　1——5，6——9自然段。師板書(shū)：霧中、霧散

　　請(qǐng)小朋友互相讀一讀，拿筆畫(huà)一畫(huà)看下霧時(shí)和霧散后景色有什么不同？

　　男女生對(duì)讀，體會(huì)不同。

　　( 師板書(shū)：看不清 、 看得清、望不見(jiàn)、望得見(jiàn))

　　師：你喜歡下霧時(shí)的景色還是霧散的景色？小組同學(xué)讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（師下去巡視），誰(shuí)愿意讀出來(lái)告訴大家。生：讀

　　三、細(xì)讀課文，訓(xùn)練詞句，理解內(nèi)容

　�。ㄒ唬�師：為什么喜歡霧散，指名讀句子

　　1． 柿子樹(shù)上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。（課件）

　　師：這句話寫(xiě)了柿 子的什么特點(diǎn)呢？

　　生：（多、大、形狀、顏色）形狀像什么？

　　師：為什么說(shuō)大柿子像燈籠呢？ 同桌之間先相互說(shuō)一說(shuō)。

　　生：因?yàn)槭?子很大，所以說(shuō)像燈籠。

　　生：因?yàn)槭?子紅紅的，圓圓的，所以像燈籠。

　　生：因?yàn)槭磷雍苊�，很惹人喜�?ài)，所以說(shuō)像燈籠。

　　師：這句話寫(xiě)得這么美，我們應(yīng)該怎樣讀才能讀出柿子大、多、像紅燈籠呢？

　　指名讀。

　　生評(píng)價(jià)：我覺(jué)得他讀出了柿子的大和多。

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