4.學生練習，同桌互相點評。

　　第二課時

　　一、復習

　　開火車讀生字，并組詞、造句。

　　二、精讀

　　1、教師范讀，引導學生注意朗讀時語氣變化。

　　2、學生選讀。喜歡哪個自然段就讀哪個自然段，要表現出“我”當時的心情。練讀后匯報。

　　3、合作朗讀。喜歡相同部分的同學為一組，共同有感情地朗讀全篇。

　　4、積累展示。將喜歡的句子背一背，再進行交流。

　　三、討論

　　1、為什么“我”開始的時候比較緊張，后來一下子就平靜下來了？

　　2、交流一下“我”為什么忘記不了這一天？

　　四、練習

　　1、出示課后“我會讀”，引導學生多方式練讀。

　　2、出示學習伙伴說的話，引導學生選擇自己喜歡的詞組進行造句練習。

　　五、拓展

　　1、出示“計算機的普及要從娃娃抓起。”這是鄧小平爺爺說過話，象這樣富有深遠意義的話還有很多，把你收集到的和同學們進行交流。

　　2、利用班會時間把你了解的有關鄧小平爺爺的故事講給同學聽。

　　六、寫字

　　1、出示要寫的字“外、計、怦、禮、加”，學生認讀。

　　2、教師示范書寫，指導重點。如“禮”左邊是示字旁，不要寫成衣字旁。

　　3、學生描紅、練習，教師巡視。

　　4、同桌互相欣賞，評價。

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　　世界上第一臺電子計算機誕生于1946年，是美國賓夕法尼亞大學研制的。計算機的發(fā)展過程可分為四個階段。目前我們使用的計算機都屬于第四代計算機。從２０世紀８０年代開始，發(fā)達國家開始研制第五代計算機（習慣稱為新一代計算機），研制的目的是使計算機具有像人一樣的思維、推理和判斷能力。

　　板書設計：

　　難忘的一天

　　和藹可親

　　激動──────平靜

　　感到重任

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