來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 15:01:38
幼教網(wǎng)整理了2018湘教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《好心的小雪人》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)“凍、冒、模、餓、肚、謝、奶”7 個(gè)字。
能力目標(biāo):能有感情地朗讀課文。
情感態(tài)度目標(biāo):做真誠(chéng)善良,樂(lè)于助人的人。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)生字,讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
去體會(huì)小雪人美麗心靈。
教學(xué)準(zhǔn)備: 課件
教學(xué)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
引言:小朋友們,老師今天給大家?guī)?lái)了一些美麗的圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞吧!
1、欣賞圖片(課件出示圖片)
2、小朋友們,冬天的雪景美嗎?老師為大家?guī)?lái)一位冬天的小客人,可他喜歡跟我們捉迷藏,瞧!他躲在生字寶寶的身后了,只要你們認(rèn)對(duì)了生字寶寶,他就會(huì)和大家見(jiàn)面了。(出示課件:詞語(yǔ)) 大家準(zhǔn)備好了嗎?
指名認(rèn)讀
瞧!他是誰(shuí)?真是一個(gè)淘氣的小雪人,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小雪人的課文。(板書(shū)課題)
請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,再一起來(lái)讀讀吧!
二、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容
(一)朗讀感受小雪人的可愛(ài)
引言:小朋友們真聰明,小雪人正在對(duì)你微笑哦!這樣的小雪人可愛(ài)嗎?課文中是怎樣來(lái)描寫(xiě)小雪人的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文的第一、第二自然段,找到答案。
(指名回答出示課件)
師:聽(tīng)他讀后我們知道了小雪人是什么樣子?大家一起說(shuō)。 老師邊復(fù)述邊板書(shū):(桂圓眼睛 胡蘿卜鼻子 絨帽)小雪人的模樣真惹人喜愛(ài)。(課件強(qiáng)調(diào))
師:是呀!這么可愛(ài)的小雪人真惹人喜歡,我們?cè)谧x這部分的時(shí)候要讀好“桂圓、胡蘿卜、絨帽、真這幾個(gè)詞就能把你的喜歡之情讀好了,先聽(tīng)老師范讀一遍吧。
誰(shuí)再讀讀,讀出你對(duì)小雪人的喜愛(ài)來(lái)?
聽(tīng)你讀后,老師更加喜歡小雪人了,咱們一起來(lái)把這一段再來(lái)讀一遍吧!
。ǘ┣稍O(shè)懸念,引發(fā)思考
引言:就是這樣一個(gè)惹人喜歡的小雪人,突然有一天變了,變得怎么樣了,我們一起去看看吧。ㄕn件出示:變了模樣的小雪人)
1、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小雪人哪里變了?
2、現(xiàn)在小雪人沒(méi)有了桂圓做的眼睛,沒(méi)有了胡蘿卜做的鼻子,也沒(méi)有了漂亮的絨帽,看起來(lái)沒(méi)有原來(lái)那么好看了一個(gè)老奶奶卻說(shuō)了這樣一句話:“你的模樣變了,但是,你身體里的那顆水晶心沒(méi)有變。“(課件出示中心句)
(三)了解故事情節(jié),感受小雪人的好心
引言:小雪人現(xiàn)在多難看呀!他為什么會(huì)變了模樣?老奶奶又為什么會(huì)這么評(píng)價(jià)小雪人呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文朗讀,找一找答案吧!
1、(學(xué)生聽(tīng)課文朗讀)
2、學(xué)生匯報(bào)
小朋友們,聽(tīng)了朗讀,你知道小雪人都幫助了哪些小動(dòng)物嗎? 首先我們一起來(lái)看看小雪人把眼睛送給了小松鼠的這一部分,它在課文的3至5自然段。
。1)指導(dǎo)理解:在這一部分中為什么小雪人要把眼睛送給小松鼠呢?書(shū)上是怎么說(shuō)的?你能找到那句話嗎?
。▽W(xué)生回答)
雪地里找不到一點(diǎn)兒吃的,小松鼠很餓,我也想來(lái)讀一讀這一句,大家聽(tīng)聽(tīng)老師讀得怎樣?(課件出示句子:雪地里找不到吃的東西,小松鼠很餓。)
師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?老師把“一點(diǎn)兒”和“很餓”兩個(gè)詞給丟掉了,你們說(shuō)這兩個(gè)字能丟嗎?
(2)指導(dǎo)朗讀:雪地里沒(méi)有一點(diǎn)兒吃的東西,小松鼠很餓很餓,
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