五、作業(yè)

　　1、生字各寫一行。

　　2、熟讀課文。

　　第二、三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。

　　重點難點：

　　了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、抽卡認讀生字、詞。

　　2、指名讀課文，師生評議。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、通過學(xué)習(xí)，我們知道了水是會不斷變化的。那么水是怎樣變化的？水除了變化以外，還有什么特點呀？

　　2、學(xué)生討論，尋找解決問題的方法。

　　3、你還知道哪些水的作用與危害？

　　4、學(xué)生匯報。

　　5、指導(dǎo)朗讀課文。

　　三、總結(jié)課文。

　　1、學(xué)了課文，你有什么收獲？

　　2、教育學(xué)生要節(jié)約用水。

　　四、作業(yè)。

　　背誦課文第二、三自然段。

　　板書設(shè)計：

　　我是什么

　　猜 冷風(fēng)

　　云（漂�。�

　　汽 小水珠 小硬球 小花朵

　　（雨） （冰雹） （雪）

　　水（池塘、小溪

　　江河、海洋） 落 打 飄

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