幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級語文下冊《小花狗學(xué)游泳》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　《小花狗學(xué)游泳》這篇課文是一篇童話故事，寫的是小花狗學(xué)游泳，先拜大白鵝為師，由于它沒有蹼，學(xué)不了；小花狗又去請教青蛙，由于它的前腿部不能向兩側(cè)平伸，只能拼命用四條腿刨水；小花狗最終用適合自己的姿勢學(xué)會(huì)了游泳。在教學(xué)本課時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際幫助學(xué)生理解詞語，突出朗讀訓(xùn)練點(diǎn)，各段滲透不同的讀法，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力的指導(dǎo)思想。在學(xué)習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生把句子讀正確，把小動(dòng)物的游泳姿勢讀清楚。始終將朗讀貫穿于學(xué)習(xí)之中。讓學(xué)生體會(huì)只有用適合自己的辦法，才能學(xué)會(huì)游泳。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道小花狗是怎么學(xué)會(huì)游泳的。

　　2．學(xué)會(huì)生字：適，指導(dǎo)書寫。

　　3．懂得做任何事情都要符合實(shí)際，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．朗讀課文，了解小花狗怎樣學(xué)會(huì)游泳的。

　　2．學(xué)會(huì)生字：適，指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟做任何事情都要符合實(shí)際，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小花狗學(xué)游泳�？蠢蠋煂懻n題。

　　1．請大家齊讀課題。

　　2．讀了課題你們有什么問題嗎？

　　3．那怎么來解決這些問題呢？（讀書）好方法，就請你們帶著這些問題來讀書，看你自己能解決哪個(gè)問題。

　　二、讀書

　　1.要想解決這些問題呀，我們先要把書讀好。自由讀課文，看誰能做到字音準(zhǔn)，句子通。

　　2．指名讀課文。

　　三、精讀

　　(一) 自己解決問題

　　1．課文讀完了，能說說你解決了哪個(gè)問題？指名來回答。

　�。�1）跟大白鵝、小青蛙學(xué)游泳。（用上……先……又……清楚地說一說）

　�。�2）學(xué)會(huì)游泳了。

　　2．師：大白鵝是游泳冠軍，小花狗肯定是跟大白鵝學(xué)會(huì)游泳的�。ú皇牵┠乔嗤苡斡镜淖藙葑顑�(yōu)美，小花狗一定時(shí)和青蛙學(xué)會(huì)的！(也不是)

　　3．師：那是為什么呀？怎么沒學(xué)會(huì)��？兩位老師是怎么教的？我們一起去看看，在哪兩個(gè)自然段?

　　( 二) 一、二自然段

　　讀一讀，找一找，大白鵝和青蛙分別是怎么教小花狗的？找到之后用橫線畫下來。

　　1 大白鵝是怎么教小花狗的？

　�。�1）指名說，出示大白鵝的話。

　�。�2）咱們都來讀讀大白鵝老師的話，想一想：他告訴我們游泳時(shí)要注意什么呢？

　�。�3）指名說。追問：雙蹼在哪？什么樣啊?想看看嗎？出示插圖：腳趾中間的薄膜就是蹼

　�。�4）你就是大白鵝老師，用你的讀告訴我們游泳時(shí)應(yīng)該注意什么。（重點(diǎn)理解身體要保持平衡。）

　�。�5）聽出來了嗎，大白鵝老師說，游泳時(shí)應(yīng)該注意幾點(diǎn)��？老師這里有兩組詞語，你選擇其中的一組來告訴我們是哪三點(diǎn)，會(huì)表達(dá)的更清楚。

　�。�6）大白鵝老師說的多明白啊，小花狗，你為什么搖頭啊？

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