今天想跟大家分享一下，關(guān)于小朋友興趣愛好的事。

　　學(xué)校里一個班上的小朋友大多數(shù)都是多才多藝的。特別是女孩子很多在填檔案的時候，上面寫著自己的愛好是畫畫跳舞�；蛘呤裁词裁吹摹Ｓ幸恍┡d趣愛好，看上去特別的高大上。但是在細想一想那真的都是孩子自己的愛好嗎？有多少孩子是被逼迫著學(xué)習(xí)各種東西。

　　我們家的小朋友今年上二年級，我們家小孩兒從小就愛畫畫。他是那種看著就能畫出來的比較有天賦的小朋友。但是如果你叫他自己畫一個什么東西，他就不知道該怎么畫了。一定要有別人先把這個東西畫成一幅畫，然后他才能照著畫下來。這就是最大的問題，他沒有創(chuàng)造力。

　　當(dāng)然作為打發(fā)時間的消遣，我并不覺得這有什么。但是如果要作為一個特長來發(fā)展。那就缺少了最核心的東西。

　　后來在學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)有小朋友拿象棋過來玩。沒事就纏著爸爸教他下象棋。經(jīng)過一段時間的努力。他現(xiàn)在象棋下得不錯。而且他對下象棋有著濃厚的興趣。

　　在一個偶然的機緣巧合之下，他又知道，數(shù)獨這種游戲。于是對數(shù)獨產(chǎn)生了濃厚的興趣。在大概二年級上冊的時候，他又開始自己研究魔方。在自己的努力下，現(xiàn)在會還原三階魔方，四階魔方以及五階魔方。

　　上面說的這些他都從來沒有上過任何補習(xí)班，而且是一個長期保持濃厚興趣的狀態(tài)，自己主動的探索自己主動的學(xué)習(xí)。

　　我來說說這其中我們家長所做的努力。帶小朋友出去接觸一個新事物的時候，你并沒有告訴他什么方法或者答案，都是和他一起探索。甚至有的時候我們會裝一下傻，他去發(fā)現(xiàn)答案，然后反過來教我們。

　　后來他大了一點。我們的技巧，在她的教授下也開始越來越純熟。我們在比賽的時候，有時不相上下。小孩子總是想贏的。你不叫他學(xué)他自己就會去研究，想各種辦法打敗你。

　　暑假已經(jīng)過半了，三年級的書給他借回來讓他預(yù)習(xí)。這是基本上都還沒有做，整天就想著怎么下象棋。還原魔方的時間還能再少一點。沒完成最更難的數(shù)獨。怎么能寫出更長更長的作文。我很多時候都在想，真的能算興趣或者愛好嗎？這些是特長嗎？但回到初心上說，我們不就是想培養(yǎng)孩子的專注力嗎！

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