一、精讀課文

　　1、指導學生朗讀課文。

　　2、分角色朗讀課文。

　　3、找出你喜歡的辦法讀一讀。

　　4、學生之間互評。

　　二、重點部分理解

　　1、設置問題：馬戲大家喜歡看嗎？

　　2、李丹為什么不去看自己喜歡看的馬戲，而去給敬老院的老人表演節(jié)目？

　　3、小組針對這些問題進行討論。

　　4、說說自己的看法。

　　三、擴展活動

　　1、小結

　　2、讓學生懂得不能失信于人，這是一種良好的道德品質，我們每個人都應該做到。

　　3、你覺的李丹做的對嗎？如果是你，你準備怎么做？

　　4、在生活中你遇到這類事情會怎么做？

　　四、再讀課文

　　1、評價學生的朗讀和表演情況。

　　2、學生有感情的朗讀課文。

　　3、小組合作表演課文內容。

　　板書設計：

　　我必須去

　　不能失信于人

　　學會做人

　　第三課時

　　教學內容：

　　1、口語交際：他們應該怎么做？

　　2、學寫請假條。

　　教學過程：

　　一、口語交際

　　1、分四人小組討論他們應該怎么做？

　　2、抽生匯***，并說一說為什么應該這樣做？

　　二、學寫請假條。

　　1、請小朋友自己讀一讀冬冬寫給老師的留言條，仔細觀察格式，說一說寫請假條需要注意些什么。

　　2、抽生說格式，師板書。

　　3、請小朋友說一說寫請假條包含了哪些內容？

　　4、練習寫請假條。

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