第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫(xiě)后面的4個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)課文2-3自然段，體會(huì)毛主席盡心盡力為鄉(xiāng)親們排憂解難以及鄉(xiāng)親們感激毛主席的恩情。

　　3、學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句體會(huì)文章內(nèi)容的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)生字，加強(qiáng)鞏固

　　1、教師用生字卡和全體學(xué)生玩照鏡子游戲，鞏固生字。

　　2、說(shuō)說(shuō)毛主席挖井的原因。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，理解感悟

　　1、聽(tīng)了老鄉(xiāng)的話，看到這么臟的池塘，毛主席心里會(huì)想些什么？

　　2、那他又是怎么做的呢？自由讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

　　3、動(dòng)筆勾畫(huà)具體描寫(xiě)毛主席挖水井的句子，讀一讀，看看插圖，看你能體會(huì)到什么?

　　4、小組內(nèi)交流：

　　(1)互相讀一讀自己勾畫(huà)的句子。

　　(2)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　5、全班同學(xué)交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀句子，感悟毛主席一心為人民著想，為人民服務(wù)的品質(zhì)。

　　出示句子：

　　(1)毛主席捋起衣袖。卷起褲腿，帶頭挖了起來(lái)。（通過(guò)表演讀讓學(xué)生用體態(tài)動(dòng)作的表演體會(huì)“挖、卷、帶頭挖”，進(jìn)而體會(huì)毛主席處事果斷，為村民造福親力親為。）指名讀，師生互評(píng)。齊讀。

　　(2)毛主席又親自下到井底，鋪卵石．墊木炭，使井水更加清澈了。（抓住“親自、鋪、墊”等詞語(yǔ)體會(huì)毛主席一心為村民造出清澈的有利于身體健康的水。）男女生賽讀，師評(píng)。

　　6、看到這樣清澈的井水，鄉(xiāng)親們會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?鼓勵(lì)發(fā)揮自己的想象。

　　分小組演一演。相機(jī)認(rèn)讀體會(huì)詞卡：歡呼跳躍 奔走相告

　　指多名學(xué)生讀句子，體會(huì)激動(dòng)的心情。

　　7、齊讀第2自然段。

　　三、升華感情，突破難點(diǎn)

　　1、鄉(xiāng)親們終于吃上干凈的水了，激動(dòng)的心情可想而知了，不僅如此，解放后……教師引讀第3自然段。

　　2、出示插圖。石碑立好后，可能會(huì)有哪些人去看呢？他們看了后，又會(huì)說(shuō)些什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為。)

　　3、指導(dǎo)朗讀“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”這句話。

　　4、吃水的時(shí)候，不要忘“挖井人”。那么，我們?cè)谙硎芷渌麞|西的時(shí)候，又應(yīng)該不忘哪些人呢?例如：“我們吃飯時(shí)不忘……”

　　5、配樂(lè)朗讀全文。

　　四、拓展延伸活動(dòng)

　　了解有關(guān)毛主席的故事，利用班會(huì)舉行故事比賽，評(píng)出故事大王。

　　五、識(shí)字、寫(xiě)字

　　1、出示“選、民、旁、念”，學(xué)生想辦法識(shí)記字形。

　　2、指導(dǎo)觀察四個(gè)宇中“鉤”畫(huà)的不同寫(xiě)法。

　　3、范寫(xiě)“民、念”，提示“斜鉤”和“臥鉤”的區(qū)別o

　　4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

　　5、展示作品。評(píng)議。

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