幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太陽(yáng)的話(huà)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“陽(yáng)，打，開(kāi)，門(mén)，間，向，毛”七個(gè)生字；會(huì)認(rèn)“話(huà)，讓?zhuān)�進(jìn)，屋，香，起，雙，就”八個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)（橫折彎鉤）

　　2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，感受陽(yáng)光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)生字，朗讀，背誦課文

　　2、從讀書(shū)中感受到生命蓬勃向上的氣息

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課文掛圖

　　2、太陽(yáng)公公。窗子。門(mén)

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　同學(xué)們告訴你們一個(gè)小秘密，太陽(yáng)公公告訴老師它有好多心里話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，可是又怕你們不歡迎它所以不好意思出來(lái)，你們喜歡它嗎？

　　生（喜歡）

　�。ǔ鍪咎�陽(yáng)的笑臉圖畫(huà)）它也喜歡可愛(ài)的你們，而且太陽(yáng)還有話(huà)想告訴你們呢�。ò鍟�(shū)課題“太陽(yáng)的話(huà)”）指名讀課題

　　二、初讀課文

　　請(qǐng)大家把書(shū)翻到第115頁(yè)，這首詩(shī)就是太陽(yáng)公公對(duì)你們說(shuō)的悄悄話(huà)，不會(huì)讀的字請(qǐng)拼音兄弟來(lái)幫忙，注意要把每個(gè)字音讀準(zhǔn)。（讀完的同學(xué)坐端正）

　　師：大家都讀完了，那里面的生字寶寶都認(rèn)識(shí)了嗎？

　　生：（會(huì)）請(qǐng)同桌的兩位好伙伴互相讀一讀比比誰(shuí)讀的準(zhǔn)，如果讀得好就給他畫(huà)上一朵小紅花

　　師用多種形式檢查生字讀音。（指名讀。開(kāi)火車(chē)。男女生比賽）其中注意“門(mén)“進(jìn)是前鼻音，雙是翹舌音

　　全班齊讀生字

　　三、再讀課文

　　。師：大家真了不起，短短的時(shí)間里就能把它們記得這么牢固。（表?yè)P(yáng)自己）如果將這些生字寶寶藏到課文當(dāng)中去你們還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)大家自己先讀一讀吧！老師來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪個(gè)小朋友的讀的字音最準(zhǔn)確，句子最通順。

　　1.指名3個(gè)人分別讀1.2.3小節(jié)，師生共同評(píng)議。（重點(diǎn)在評(píng)字音是否讀的通順；可以評(píng)態(tài)度是否大方聲音是否洪亮）

　　2.男生，女生，老師分讀

　　四、激發(fā)想象，感情朗讀

　　1.學(xué)習(xí)第一節(jié)內(nèi)容（請(qǐng)學(xué)生帶上太陽(yáng)的頭飾，老師在黑板上貼上窗子，門(mén)的圖片）

　　生讀生評(píng)

　　師：你們覺(jué)得這個(gè)小太陽(yáng)讀的怎么樣？（好在什么地方，不好在什么地方？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣去讀，或者采取學(xué)生自評(píng)的形式）

　　要讀出太陽(yáng)的急迫心情，讀出太陽(yáng)的召喚（再請(qǐng)第一次讀的同學(xué)來(lái)讀一遍）à全班齊讀

　　學(xué)第二節(jié)

　　師：太陽(yáng)公公那么急切地想鉆進(jìn)我們的屋子，你覺(jué)得它究竟想干嘛呢？

　　（哦。你想的真好，原來(lái)太陽(yáng)公公是給咱們帶禮物來(lái)啦）

　　1.輕輕的讀第二小節(jié)找一找太陽(yáng)都給你送來(lái)了什么禮物？（用鉛筆做上記號(hào)）

　　生回答完一個(gè)后再讀出完整的句子，師便作出相應(yīng)的反應(yīng)（真美的花啊！真香��！多么溫暖啊�。�

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