幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《迷人的蝴蝶谷》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái)，感受蝴蝶谷迷人的景象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀看圖片，揭示課題。

　　師：在上課之前，我們先來(lái)欣賞一組圖片。

　　媒體出示：蝴蝶圖片

　　師：這些圖片上都是美麗的蝴蝶，它們色彩斑斕，有的大有的小，形態(tài)各異，不少都是我們從未見(jiàn)過(guò)的品種。

　　師：從你們瞪大的眼睛、驚訝的表情，老師看出你們都很喜歡這些蝴蝶。今天我們要一起游覽一個(gè)地方，那里的蝴蝶是這里的幾千幾萬(wàn)倍，你們一定知道，那里就是—— （哪里的蝴蝶谷？）——臺(tái)灣的蝴蝶谷 媒體出示：臺(tái)灣地圖 學(xué)習(xí)生字：灣：自學(xué) 師：寶島臺(tái)灣是我國(guó)第一大島，位于祖國(guó)的東南面，臺(tái)灣的自然條件非常適合蝴蝶的生長(zhǎng)，所以臺(tái)灣也被稱(chēng)為蝴蝶王國(guó)。 媒體出示：第一小節(jié) 師：大家一起讀讀課文第一小節(jié)。

　　師：蝴蝶谷三個(gè)字都是生字，先來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：蝴的部首是——蟲(chóng)字旁，右邊是一個(gè)胡，它是一個(gè)——形聲字。注意蝶右上部分的筆順，跟著老師寫(xiě)。蝴和蝶的部首都是蟲(chóng)字旁，你還知道那些蟲(chóng)字旁的字組成的詞語(yǔ)嗎？許多和昆蟲(chóng)有關(guān)系的字都帶有蟲(chóng)字旁。 （請(qǐng)兩位同學(xué)）

　　師：“谷”，請(qǐng)大家在桌子上書(shū)空一下，數(shù)一數(shù)它有幾筆。（7筆）人們把山與山之間低凹狹長(zhǎng)的地方叫做“山谷”。 齊讀課題

　　師：好，今天老師就和大家一起走進(jìn)“迷人的蝴蝶谷”。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文。（媒體出示要求）

　　師：請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，我們先來(lái)自學(xué)課文，邊讀邊思考，蝴蝶谷的名字是怎么來(lái)的。

　　（1） 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不加字、不漏字，遇到讀不通 的地方多讀幾遍。

　�。�2） 蝴蝶谷的名字是怎么來(lái)的？

　　師：下面，根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)課文。

　　2、指名分節(jié)讀課文，老師隨機(jī)正音。

　　師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，就請(qǐng)幾位同學(xué)分小節(jié)讀課文，看看字音都讀準(zhǔn)了嗎？（指名讀，評(píng)價(jià)）

　　師：現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)，“蝴蝶谷”的名字是怎么來(lái)的？

　　生：一群群蝴蝶趕到山谷聚會(huì)，因此這里被稱(chēng)為蝴蝶谷。

　　師：你剛才找到的內(nèi)容就是課文的——第三節(jié)。誰(shuí)來(lái)讀讀？ 媒體出示：因?yàn)開(kāi)_______________________，所以這些山谷被稱(chēng)為蝴蝶谷。

　　師：是啊，每年春季，一群群蝴蝶都會(huì)趕到山谷來(lái)聚會(huì)，他們是怎么趕來(lái)的呢？

　　媒體出示填空

　　每年春季，一群群蝴蝶（ 飛過(guò) ）花叢，（ 穿過(guò) ）樹(shù)林，（ 越過(guò) ）小溪，（ 趕到 ）山谷里來(lái)聚會(huì)。

　　引讀： 飛：是呀，在低矮的花叢中，蝴蝶（飛過(guò)花叢） 穿：在茂密的樹(shù)林里，蝴蝶（穿過(guò)樹(shù)林） 越：在小溪上可不能停留啊，要飛快地（越過(guò)小溪） 趕：蝴蝶谷太迷人了，所以蝴蝶急匆匆地（趕到山谷） 師：這些動(dòng)詞用得太準(zhǔn)確了，來(lái)，大家一起讀好這句話，注意動(dòng)詞讀重音。 過(guò)渡：因?yàn)榕_(tái)灣有許多山谷，春天一到，一群群蝴蝶就趕往山谷里聚會(huì)，所以這些山谷被稱(chēng)為蝴蝶谷，那為什么說(shuō)它是迷人的蝴蝶谷呢？我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文的第二小節(jié)。

　　三、研讀課文，品味迷人

　　第二小節(jié)

　　師：自己讀讀第二小節(jié)，這小節(jié)是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的， 請(qǐng)你用直線劃下來(lái)。

　　師：（你很會(huì)讀書(shū)，一找就找到了。）誰(shuí)來(lái)讀這句話，其他人想想看，這句話說(shuō)明了什么？（品種多）而且它們（各有各的特點(diǎn)） 板書(shū)：品種多、有特點(diǎn)

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