來源:幼教網(wǎng) 2018-01-16 15:56:12
。2)齊讀。
三、研讀課文,理解內(nèi)容。
1、師:請大家自由讀課文,圈出那些你認(rèn)為可以體現(xiàn)鹿兒對奶奶的有愛心、孝 心的語句。
2、交流、媒體出示: 緊緊 直奔 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)(理解意思) 簡直要哭出來了。
3、師:你們說得很有道理,從這些語句的確可以看出鹿兒對奶奶的愛心,孝心,我也可以感受到這陽光已經(jīng)不單單指大自然的陽光了,它包含了很多東西,可是你們還是沒有證明奶奶收到了陽光,收到了鹿鹿的孝心和愛心。
4、交流:引導(dǎo)學(xué)生理解12、13節(jié)
5、師:有道理,我也被你們說服了。陽光被鹿兒一路帶回家,早已化作了鹿兒對奶奶的愛心和孝心,從奶奶的言語和行動(dòng),我們也可以感受到她已經(jīng)收到了這份禮物。
四、復(fù)習(xí)鞏固,總結(jié)全文。
1、奶奶收到這樣一份禮物,心里很高興,把鹿兒放在自己的膝蓋上緊緊地抱著,抱著。這時(shí),她會(huì)想些什么,或者說些什么?請你想像一下,在練習(xí)紙上完成(選做一句)。
。1)奶奶最喜歡鹿兒了,把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著,心想:。
。2)奶奶最喜歡鹿兒了,把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著,說:。
2、學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流,同桌交流指正。
3、師:小朋友,鹿兒是個(gè)尊敬長輩,有孝心,有愛心的孩子,她的心里有陽光,奶奶愛孩子,她的心里也有陽光,你還看到陽光跑到誰的心里去了嗎?
4、學(xué)生交流。
師:小朋友們觀察得真仔細(xì),你們把別人的好事全記住了,說明你們都有一顆感受美、感受善良的心。
五、拓展作業(yè),選擇完成。
1、抄寫生字新詞。
2、小朋友挑選其中的兩項(xiàng)作業(yè)完成;
。1) 選擇自己喜歡的語句背誦。
。2)收集關(guān)于愛的名言,并嘗試自己寫一寫。
。3)把文章的故事講給爸爸媽媽聽,并聽聽他們講述小時(shí)候的趣事。
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