出示生字卡：你們還認識這些生字寶寶嗎？（指名讀并組詞）

　　出示詞語：生字寶寶的朋友，你們還熟悉嗎？（指名讀，領(lǐng)讀）

　　引導識記“薔薇花”

　　二、感情朗讀，體會愛的情感

　　1、感受野薔薇的美麗與單薄。

　　a、課文哪里寫到了薔薇花（出示課件），你從中體會到了什么？

　　b、指導朗讀

　　2、感受媽媽對孩子的愛

　　請大家默讀課文，畫出薩沙和媽媽說的話，說說薩沙每次說話時心里都是怎么想的。

　　（出示薩沙的話）指導朗讀

　　仿句說話

　　3、默讀課文，體會薩沙的內(nèi)心

　　思考：薩沙為什么要證明自己不是最弱小的？

　　三、總結(jié)課文，升華感情

　　四、拓展延伸

　　1、你們有過保護弱小者的經(jīng)歷嗎？

　　2、課外書籍推薦

　　五、作業(yè)

　　1、完成練習冊《我不是最弱小的》。

　　2、收集勇敢者的的故事。

　　板書設(shè)計：

　　7 我不是最弱小的

　　托利亞

　　媽媽 愛 我

　　野薔薇

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