來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-23 10:06:42
幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《北京亮起來(lái)了》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材分析:
課文充滿濃郁的現(xiàn)代氣息,以生動(dòng)地語(yǔ)言描繪了我國(guó)首都北京燈光迷人的夜景,展示了北京這座文化古城改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化,表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛(ài)、贊美之情。金碧輝煌的天安門,煥然一新的商業(yè)街,絢麗多姿的故宮把古老的北京城點(diǎn)綴得如詩(shī)如畫(huà)。文章文質(zhì)兼美,層次清晰,是小學(xué)生了解我國(guó)首都、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好教材。學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,咀嚼優(yōu)美詞匯,積累語(yǔ)言。
以前學(xué)生在《北京》《我們成功了》中對(duì)北京有所了解,但對(duì)夜幕下的北京了解不多。教學(xué)中要充分利用插圖或錄象,使學(xué)生真切地感受到北京的輝煌、亮麗,激發(fā)他們對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容,感受首都北京夜晚的美景,激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字和有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片,詞語(yǔ)卡片。課文插圖投影片。課文朗讀錄音帶,有關(guān)反映北京的圖片。
課時(shí)安排:
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
欣賞歌曲
1.聽(tīng)《新北京,新奧運(yùn)》這首歌。說(shuō)說(shuō)你對(duì)北京有哪些印象。
2.指名說(shuō)。
3.大家說(shuō)的都很好,今天我們學(xué)習(xí)的一篇新課文也是介紹北京的,不過(guò)這回介紹的既不是北京的名勝古跡,也不是北京的重大活動(dòng),而是北京夜晚的美景。
(板書(shū):北京亮起來(lái)了)
。ǘ┳詫W(xué)課文
1.自由讀課文,邊讀邊畫(huà)生字詞,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。
“臨、噴”是前鼻音,“紫”是平舌音;要求認(rèn)識(shí)的字“繁”是前鼻音,要注意正音。“禁”是多音字,在本課讀“jìn”不讀“jīn”。
2.分四人小組討論,互相幫助理解課文,大家都不懂的問(wèn)題,在課堂中提出來(lái)。
3.找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)北京夜景特點(diǎn)的詞。(板書(shū):輝煌、亮麗)
。ㄈz查自學(xué)情況,學(xué)生探討質(zhì)疑
1.朗讀課文。
2.北京夜晚的特點(diǎn)是什么?(輝煌、亮麗)你從哪兒看出來(lái)的?
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)課文第l-5自然段
1.學(xué)習(xí)第1自然段
(1)指名讀第1自然段。
。2)老師指導(dǎo)朗讀。
(3)理解課文的意思。
2.學(xué)習(xí)第2自然段
。1)自由讀第2自然段。
。2)放錄像觀看長(zhǎng)安街、天安門、廣場(chǎng)白天的景色。老師相機(jī)介紹。
。3)白天都這么美的地方,晚上會(huì)是什么樣子呢。請(qǐng)大家看圖。
(4)學(xué)生觀看插圖。理解課文所描寫(xiě)的樣子。
(5)出示“華燈高照、川流不息、光彩奪目”學(xué)生看圖理解,多讀幾遍。
(6)全班用贊美的語(yǔ)氣去讀這個(gè)自然段。
3.學(xué)習(xí)第3、4自然段
。╨)北京夜晚的街道上更是迷人,請(qǐng)大家自由去讀第3、4自然段。
。2)有什么裝點(diǎn)了北京夜晚的街道,使北京成了比白天更美的“不夜城”?
。3)學(xué)生自由發(fā)言。老師相機(jī)出示插圖,指給學(xué)生看。
。4)出示詞語(yǔ)“五光十色”,指導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍。
。5)男女生分別談第3、4自然段。
4.學(xué)習(xí)第5自然段
。╨)我們都知道北京是聞名世界的古都,那兒有許多的古跡。到了夜晚它們又會(huì)是什么樣子呢?大家齊讀第5自然段。
。2)指名說(shuō)。出示圖。理解“銀光閃閃”。
。3)全班齊讀。
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