師：你為什么這樣分？

　　生：整時(shí)的分在一起、半時(shí)的分在一起。

　　（四）得出結(jié)論

　　師：其實(shí)在我們認(rèn)鐘表的過程中就是按照這個(gè)規(guī)律認(rèn)的，你們讀一讀看看是不是這樣。（投影）分針指向12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整；分針指向6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)識(shí)時(shí)間的表示法

　　師：8時(shí)整也可以這樣寫（板書8：00）大家和我一起寫寫12：00?6時(shí)半也可以這樣寫（板書6：30）9：303：30

　　三、練習(xí)

　�、儆螒�----找朋友

　　師：課下老師悄悄的在一些同學(xué)的數(shù)學(xué)書下面放了一張表示時(shí)間的圖片，請(qǐng)你快找出來平放在桌子上。下面我們玩一個(gè)游戲--找朋友

　　游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)拿著你的時(shí)間圖片到前面來并且問“我的朋友在哪里？”，其他同學(xué)趕快看看和你手中的時(shí)間一樣嗎，如果一樣，也請(qǐng)你迅速走上來并且回答“你的朋友在這里。”最后兩個(gè)人一同說“現(xiàn)在是幾時(shí)整或者幾時(shí)半”。

　　最后有一個(gè)同學(xué)沒朋友

　　生：我的朋友在哪里？我的朋友在哪里？。

　　師：同學(xué)們她找不到自己的朋友了，你們?cè)敢庾鏊�的朋友嗎�?br />
　　師：那就請(qǐng)你在你的小時(shí)鐘上趕快拔出這個(gè)時(shí)間吧？找一個(gè)到前面來撥。（學(xué)生拔時(shí)間）

　�、趽軙r(shí)間

　　師：下面就請(qǐng)同桌一組一人說一人撥，說一個(gè)整時(shí)的，說一個(gè)幾時(shí)半的，然后互換，聽明白了嗎？開始！撥完后就請(qǐng)手背后坐好。

　　③判斷題

　　師：動(dòng)物王國里的小動(dòng)物們也認(rèn)識(shí)時(shí)間了，我們快去看看聽聽他們認(rèn)的對(duì)不對(duì)？

　　師：如果有錯(cuò)誤請(qǐng)你給他改正過來。

　　錄音：小魚：現(xiàn)在的時(shí)間是時(shí)

　　小雞：現(xiàn)在的時(shí)間是時(shí)

　　貓頭鷹：現(xiàn)在的時(shí)間是時(shí)

　　小貓：現(xiàn)在的時(shí)間是時(shí)點(diǎn)半

　　四、合理安排自己的一天

　　師：剛才我們看了小明一天的時(shí)間安排，我想請(qǐng)大家也來介紹你一天的時(shí)間安排？

　　看你卷子上的第2題，有3個(gè)鐘面，看看少了什么？

　　生：時(shí)針和分針

　　師：時(shí)針和分針就是讓你來畫的，時(shí)針和分針有什么區(qū)別？

　　生：舉例：老師周六上午8時(shí)起床，12時(shí)吃飯，下午2時(shí)上學(xué)。

　　想一想你在周末時(shí)，幾時(shí)在干什么？想好后再畫一畫

　　自畫同桌說指名說

　　五、知識(shí)擴(kuò)展

　　師：同學(xué)們，今天數(shù)學(xué)博士還給我們帶來了一些小知識(shí)呢，快打開書101頁，我們一起看看聽聽吧。

　　錄音：我國古代的計(jì)時(shí)工具

　　小朋友，我們每天都在與時(shí)間打交道。那么，在鐘表發(fā)明以前，你知道，人們是用什么方法來計(jì)時(shí)的嗎？我國古代，人們發(fā)明了很多計(jì)時(shí)的方法或工具。

　　圭（讀作guī）表是一種既簡(jiǎn)單又重要的測(cè)天儀器，它由垂直的表（一般高八尺）和水平的圭組成。它利用了立竿見影的道理來測(cè)量日影長(zhǎng)度。主要功能是測(cè)定冬至日所在，并進(jìn)而確定回歸年長(zhǎng)度。此外，通過觀測(cè)表影的變化可確定方向和節(jié)氣。

　　日晷（讀作guǐ）又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的又一種計(jì)時(shí)儀器。通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，石制的圓盤叫做“晷面”。使用時(shí)，觀察日影投在盤上的位置，就能分辨出不同的時(shí)間。日晷的計(jì)時(shí)精度能準(zhǔn)確到刻（15分鐘）。

　　銅壺滴漏又名“漏刻”或“漏壺”。即用一個(gè)在壺底或靠近底部鑿有小孔的盛水工具，利用孔口流水使銅壺的水位變化來計(jì)算時(shí)間。我國發(fā)明的銅壺滴漏比外國制作的滴水計(jì)時(shí)器要早的多，應(yīng)用也普遍，成為歷代計(jì)時(shí)的重要工具。

　　除了以上的計(jì)時(shí)方法之外，我國古代人們還用“沙漏”、“火計(jì)時(shí)”、“燭光計(jì)時(shí)”等方法來計(jì)時(shí)。我們應(yīng)該為有這樣聰明智慧的先輩而感到自豪。

　　六、小結(jié)

　　師：今天老師和大家合作上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師很滿意，并且想送給你們一件禮物，想看看嗎？老師送你們兩句話，在拼音朋友的幫助下快讀一讀吧。

　　投影：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　時(shí)間好似河中水，只能流去不能回。

　　師：這兩句話就是告訴我們時(shí)間很寶貴，希望小朋友們今后能用好時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。

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