2. 認(rèn)識(shí)序數(shù)

　　圖1：一共有幾個(gè)小朋友在排隊(duì)？小巧排在第幾個(gè)？（板書(shū)1.）

　　問(wèn)：幾個(gè)和第幾個(gè)有什么區(qū)別？（小組討論）

　　反饋，小結(jié)：幾個(gè)表示事物的多少，第幾個(gè)表示事物的次序，用以表示事物次序的數(shù)叫做序數(shù)。

　　圖2：小巧買(mǎi)了冰淇淋，邊吃邊走了，小丁丁現(xiàn)在排在第幾個(gè)？（板書(shū)2.）

　　現(xiàn)在排隊(duì)的一共有幾個(gè)？

　　小胖插隊(duì)了，應(yīng)不應(yīng)該？他插在第幾個(gè)？（板書(shū)3.）在誰(shuí)的前面？猜猜他后面的小朋友在說(shuō)些什么？小胖會(huì)怎么做呢？

　　圖3：小丁丁買(mǎi)了冰淇淋也走了，現(xiàn)在還有幾個(gè)在排隊(duì)？

　　小胖排在第幾個(gè)？（板書(shū)6.）

　　3. 書(shū)寫(xiě)序數(shù)

　　觀察：老師寫(xiě)的這些序數(shù)有什么特點(diǎn)？（在右下角有小圓點(diǎn)）

　　小結(jié)：寫(xiě)序數(shù)時(shí)要注意什么？

　　學(xué)生在書(shū)上練習(xí)寫(xiě)序數(shù)，有能力的學(xué)生填寫(xiě)“10”后面的序數(shù)。

　　探究（二）：正確排序

　　1. 小組合作：（教材P19）（板書(shū)：運(yùn)動(dòng)會(huì)）

　�、倏磮D說(shuō)情節(jié)

　�、谔蠲�次

　　2. 反饋交流

　　①小組交流

　�、谌�班交流

　　3. 小結(jié)：從這個(gè)故事中你們知道了什么？又懂得了什么？

　�。ㄐ∨笥训木幪�(hào)與名次是無(wú)關(guān)的。在比賽中輸了不要緊，下一次可以繼續(xù)努力，取成功。）

　　三、運(yùn)用階段

　　1. 按要求指出圖形

　　從左往右數(shù)第4個(gè)

　　從右往左數(shù)第4個(gè)

　�。ㄒ龑�(dǎo)：編序號(hào)之前，必須先明確一個(gè)方向。）

　　2. 看圖填空

　　一共有？個(gè)動(dòng)物，小兔排在第？個(gè)。

　　3. 給汽車(chē)填名次

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了一些什么本領(lǐng)？

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