孩子的畫一般都是非常抽象的，大多數(shù)的爸爸媽媽看不懂就覺得孩子是在漫無目的的涂抹，而事實情況不是這樣。

　　繪畫教育家認為現(xiàn)在的幼兒的涂鴉雖然只是游戲，還用不到一些高深的繪畫技巧，但孩子所畫出來的內(nèi)容卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感，所以爸爸媽媽要多觀察孩子的畫作，從孩子的畫作中來了解孩子的行為，知道孩子的優(yōu)點在哪。

　　三、借助專業(yè)工具，讓孩子的行為變成習(xí)慣，習(xí)慣變成愛好

　　都說習(xí)慣成自然，爸爸媽媽引導(dǎo)地好的話，孩子在書寫繪畫方面的敏感期就會養(yǎng)成一種習(xí)慣，爸爸媽媽再好好培養(yǎng)，就會使之成為孩子的一個愛好。孩子一般都是在紙上或墻上寫寫畫畫，如果可以在其他地方畫畫的話，孩子便會產(chǎn)生更大的新鮮感，這就需要借助一些工具了。

　　像是一些電子產(chǎn)品中的小畫板功能，能夠讓孩子隨意涂鴉、擦拭起來也非常方面，這樣可以幫助孩子逐漸樹立自己的色彩感覺和藝術(shù)品位。涂色本也是很好的選擇，能夠使孩子在握筆、描邊等細微動作中鍛煉手腦協(xié)調(diào)的能力。

　　四、抓住敏感期，早教更科學(xué)有效

　　書寫繪畫敏感期也是孩子審美與藝術(shù)感覺培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，這時爸爸媽媽可以對寶寶進行一些特殊的訓(xùn)練，比如讓孩子做一些色彩搭配或多種顏色混合調(diào)配。

　　可以找一些不同形狀組成的畫面，讓孩子明白顏色之間的不同，各種形狀間的差別，培養(yǎng)孩子的審美能力，從這些練習(xí)中能夠讓孩子逐漸建立自己初步的審美感覺。值得注意的是，在孩子繪畫的過程中，爸爸媽媽不要過多干涉，要讓孩子把心中所想毫無保留地畫出來。

　　敏感期是孩子能力發(fā)展的重要時期，爸爸媽媽一定要讓孩子多學(xué)習(xí)，和孩子多聯(lián)系，最后出現(xiàn)的結(jié)果一定是非常棒的。

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