《圣誕夜》

　　圣誕節(jié)前夜，朵朵雪花從天空中飄落下來，村莊里的屋頂、樹林、小路都罩上了厚厚的白雪。

　　奧斯卡坐在驢車上，縮在父母的懷里，他們正往爺爺西梅翁家趕去。突然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在前方。

　　“哎呀！”奧斯卡叫道。

　　他沒來得及多想就感覺自己飛了起來……

　　這是在做夢(mèng)嗎？還是圣誕節(jié)的奇跡？

　　《圣誕夜》是一本給孩子的藝術(shù)啟蒙繪本。圣誕夜，奧斯卡一家坐著滿載禮物的小驢車，冒雪趕往爺爺家過節(jié)。路上雖然遇上了突發(fā)的交通事故，但還好沒人受傷。最后，他們順利抵達(dá)爺爺溫暖的家，連小驢子都能在溫暖草窩里度過溫馨的節(jié)日。這是一本充滿著“家的溫暖”與“親情的溫暖”的童書。這是個(gè)會(huì)讓人微笑的簡(jiǎn)單小故事——從文字里，仿佛能看到小奧斯卡期待圣誕節(jié)的笑容，聞到媽媽準(zhǔn)備圣誕餅干的香味，聽到小驢子走在雪地里的鈴鐺聲，感受到白雪落在手上的輕柔觸感……非常溫馨動(dòng)人。整本繪本的插畫延續(xù)了莫奈印象派的繪畫風(fēng)格，注重光與影的描繪，生動(dòng)，真實(shí)，整本圖文都令人印象深刻。

　　作為一本藝術(shù)啟蒙的童書，這本書故事的靈感來自于印象派之父克洛德?莫奈《翁弗勒雪地里的驢車》；同時(shí)也為小讀者介紹了世界上了不起的印象派藝術(shù)大師莫奈的作品和藝術(shù)風(fēng)格，使得原本難以理解的大師杰作變得直觀有趣，讀后對(duì)莫奈和印象派的藝術(shù)風(fēng)格有了粗線條的感性認(rèn)識(shí)，讓孩子能夠輕松愉快地欣賞藝術(shù)，感受藝術(shù)，享受藝術(shù)。

　　《蒙娜麗莎》

　　阿杰洛一進(jìn)大廳就認(rèn)出她了。

　　蒙娜麗莎……

　　盡管畫面很小，可是——��！多么美麗！

　　那天鵝絨般的眼神，

　　那神秘的微笑……

　　可能嗎？

　　她竟然沖著他那樣溫柔地微笑！

　　阿杰洛的心被擊中了，他帶走了這位美麗的佛羅倫薩女子。

　　整個(gè)巴黎都亂了套。

　　《蒙娜麗莎》是一本給孩子的藝術(shù)啟蒙繪本，這個(gè)繪本故事的靈感，來自世界上最著名的畫作之一《蒙娜麗莎》被盜的一段真實(shí)歷史——小讀者們仿佛回到了1911年8月20號(hào)，看著這幅名畫如何丟失，又是如何回歸盧浮宮，并能深刻地感受到這幅不朽名作的獨(dú)特魅力。故事把幻想和真實(shí)完美地融合在一起，趣味盎然；雖然字?jǐn)?shù)不多，但對(duì)于人物形象的刻畫非常出色——主人公阿杰洛最初對(duì)蒙娜麗莎的微笑的迷戀、最后對(duì)微笑的難以忍受都刻畫得活靈活現(xiàn)。整本繪本的插畫色彩極美。同時(shí)，也啟發(fā)小讀者思考：喜歡的東西一定要擁有嗎？

　　繪本的最后，還對(duì)《蒙娜麗莎》的創(chuàng)作緣起和創(chuàng)作手法做了簡(jiǎn)單介紹，使得原本難以理解的大師杰作變得直觀有趣，讀后對(duì)達(dá)芬奇和這件世界名作有了粗線條的感性認(rèn)識(shí)，讓孩子能夠輕松愉快地欣賞藝術(shù)，感受藝術(shù)，享受藝術(shù)。

　　《外星人來啦》

　　安古斯·德拉福泰爾住在一個(gè)高級(jí)公寓里，跟他作伴的有一只長(zhǎng)毛懶貓和一條喜歡喝茶的金魚，還有——

　　埃菲爾鐵塔！

　　他天天對(duì)著鐵塔講話，走火入魔�？墒怯幸惶欤�那美麗的鐵人兒給他開了個(gè)不大不小的玩笑，這就引出了一段故事。

　　《外星人來啦》是一本給孩子的藝術(shù)啟蒙繪本。埃菲爾鐵塔可以召喚外星人嗎？外星人將會(huì)襲擊地球嗎？這個(gè)看起來十分無(wú)厘頭的有趣故事，其實(shí)是和小讀者探討了“團(tuán)結(jié)”的意義——當(dāng)各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人決定摧毀以埃菲爾鐵塔為代表的所有歷史建筑來切斷和外星人的聯(lián)系時(shí)，是世界各地的人民們一起抗議，保護(hù)了這些美麗的建筑。

　　這本童書特別具有法國(guó)童書極富想象力的特征，從孩子的視角出發(fā)，故事和畫作十分有童趣。繪本故事的靈感，來自于抽象繪畫藝術(shù)先驅(qū)羅貝爾?德洛奈描繪埃菲爾鐵塔的系列作品。整本繪本的插畫，也是以抽象繪畫藝術(shù)先驅(qū)羅貝爾?德洛奈的代表性手法進(jìn)行創(chuàng)作——線條被打破，色塊碎裂，色彩形成了球形或環(huán)形的光斑……完美地表現(xiàn)了“立體主義”藝術(shù)形式。繪本最后還為小讀者介紹了抽象繪畫藝術(shù)先驅(qū)羅貝爾?德洛奈的作品和藝術(shù)風(fēng)格，使得原本難以理解的大師杰作變得直觀有趣，讀后對(duì)羅貝爾和抽象派藝術(shù)有了粗線條的感性認(rèn)識(shí)，讓孩子能夠輕松愉快地欣賞藝術(shù)，感受藝術(shù)，享受藝術(shù)。

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