來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-01 13:20:25
相信大家一定對(duì)最強(qiáng)大腦的選手楊英豪有一定的印象吧!就算對(duì)戰(zhàn)國際戰(zhàn)隊(duì)的選手也絲毫不帶慫的,最后還以明顯的優(yōu)勢(shì)取得了勝利,他的實(shí)力是不容質(zhì)疑的,但是我們欣賞的卻是這種臨危不懼的氣魄!其實(shí)在采訪楊英豪的時(shí)候我們就可以發(fā)現(xiàn),別的孩子休息都是睡覺或者是玩手機(jī)看電視打游戲,但是楊英豪卻是用做數(shù)學(xué)題來讓大腦放松,轉(zhuǎn)換一個(gè)思維來讓大腦休息!大腦長(zhǎng)期處于一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)之下,肯定開發(fā)的就會(huì)比較完全,除此之外,一些日常的大腦訓(xùn)練也是十分有必要的!
而記憶力就是訓(xùn)練大腦的最重要的一項(xiàng)~不管是在節(jié)目中還是在生活中,我們都可以看到,記憶力是非常重要的,而想要寶寶成為一個(gè)小天才,我們要做的第一步就是訓(xùn)練寶寶的記憶力!很多家長(zhǎng)覺得,自己的孩子還小,沒有必要讓他們負(fù)擔(dān)過重,但是大家要注意,想要提高寶寶的記憶力,這是需要從小培養(yǎng)的,而且我們也不用進(jìn)行太過于復(fù)雜的訓(xùn)練,只要在生活中的一些小互動(dòng),在無形之間就可以培養(yǎng)提高自己的記憶力了,那么究竟應(yīng)該怎么做呢?趕緊來看看吧!
1.從哪里開始
講故事是促進(jìn)父子母子之間感情最簡(jiǎn)單的一件事情了,我們給孩子講故事的時(shí)候,有的時(shí)候難免被一些事情耽擱,比如說接聽電話的時(shí)候,或者晚上給孩子講故事的時(shí)候,因?yàn)楹⒆铀诹藢?dǎo)致講故事要中斷的時(shí)候等等。我們就可以詢問孩子剛才講到哪里了,讓孩子回憶一下,這樣也可以看一下自己給孩子講故事有沒有效果,孩子到底有沒有記住。這樣及增加了與孩子的互動(dòng),又可以提高孩子的記憶力,可以說是一件兩全其美的事情了!
2.看圖記憶
比如我們拿出幾十動(dòng)物的卡片,然后隨機(jī)抽取出幾張讓孩子記住,然后將這幾張重新放入動(dòng)物的卡組里面,讓孩子找出剛才選出的這幾張動(dòng)物卡片。當(dāng)然,不一定要?jiǎng)游锟ㄆ,文字卡片也是可以的,這樣還可以提升孩子的知識(shí)量。
3.打電話
就是可以用玩打電話的方式,問孩子你家在哪里?電話號(hào)碼是多少?爸爸媽媽在哪里上班呢?這些問題可以促進(jìn)孩子的思考,幫助孩子的大腦運(yùn)轉(zhuǎn),也增加了對(duì)孩子的陪伴,孩子一定會(huì)更聰明的!
4.認(rèn)路
比如在孩子相對(duì)陌生的地方逛街的時(shí)候,不妨讓孩子帶你按著原來的路返回,而不是在前面拉著孩子一直走。當(dāng)然,在認(rèn)路的時(shí)候,我們也可以跟孩子進(jìn)行一些互動(dòng),比如說看到哪些店鋪,我們可以詢問孩子這個(gè)店鋪是用來干嘛的?
5.看櫥窗
路過一些商店的時(shí)候,我們可以詢問孩子剛才在商店里面看到了哪些東西,有哪些花色呢?一開始的時(shí)候孩子可能不會(huì)去注意,所以孩子一般來說都會(huì)回答不知道。經(jīng)過家長(zhǎng)的詢問以后,孩子會(huì)開始觀察這些物體,這不但可以提升孩子的記憶力,還可以提升孩子的觀察力和專注力。
6.手勢(shì)
就是父母首先可以做出5個(gè)手勢(shì),先不要讓孩子做,等到家長(zhǎng)5個(gè)手勢(shì)都做完了以后,再讓孩子將這5個(gè)手勢(shì)都做出來,要根據(jù)孩子的年齡所決定。如果說寶寶不能夠很好的復(fù)原這5個(gè)手勢(shì),那么就可以先從2~3個(gè)手勢(shì)開始,不是同一組手勢(shì)的時(shí)候,都是可以用重復(fù)手勢(shì)的。
7.回憶
孩子應(yīng)該沒有少看動(dòng)畫片吧,我們可以陪伴在孩子身邊一起看,這樣可以起到親子互動(dòng)的作用,我們可以問問孩子剛才有哪些劇情,剛才出場(chǎng)的有哪些人物呢?讓孩子把人的名字都念出來。
是不是覺得很簡(jiǎn)單。∑鋵(shí)培養(yǎng)孩子的記憶力真的沒有我們想象的那樣困難,只需要在日常生活中多注意一下,就能很輕松的幫助孩子提高記憶力!嬰幼兒時(shí)期的寶寶不管是身體還是大腦都在快速的發(fā)育之中,所以我們要抓緊這段黃金時(shí)間,小小的一個(gè)動(dòng)作對(duì)寶寶可就是大大的意義,所以寶媽們趕緊行動(dòng)起來吧!
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