1、培養(yǎng)孩子閱讀

　　我們理解，孩子會閱讀，是第一重要的學(xué)習能力。

　　會閱讀的孩子，知識面廣，對新知識新觀點的接受能力強，就課堂學(xué)習而言，更容易理解課本、更容易理解老師課堂上講授的內(nèi)容，考試時也容易讀懂題目，而且有閱讀習慣的孩子，在學(xué)習上也更有“后勁”。

　　不會閱讀的孩子，知識面窄，對新知識的接受能力差，而且在不容易把握到課本知識的要點，理解老師課堂講授也相對遜色，甚至考試時理解考題也相對困難。通過集中強化，不會閱讀的孩子可能可以短時間內(nèi)提升考試成績，但終究后勁不足。

　　如果說爸爸媽媽在提升孩子的學(xué)習能力上有什么一勞永逸的方法，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是第一個，也可以說是唯一的一個。

　　2、專注學(xué)校課堂學(xué)習。

　　真心家小兒講到他的一個同學(xué)（五年級），幾乎每天都要從學(xué)校早退，去參加各種各樣的課外輔導(dǎo)班。

　　不知這位同學(xué)的爸爸媽媽，對孩子的學(xué)習和未來是否另有考慮，真心爸媽是覺得，讓孩子從學(xué)校早退去上輔導(dǎo)班，是一種本末倒置的做法。

　　在學(xué)校的學(xué)習，是孩子學(xué)習的主體。如果把孩子的日常學(xué)習比作吃飯，學(xué)校課堂學(xué)習，就是一日三餐，而針對學(xué)校課程的各種課外輔導(dǎo)班，可以算是加餐、營養(yǎng)補充劑或者零食。一日三餐吃得好的孩子，才會身強體壯，靠加餐、零食、鈣片維生素來獲取營養(yǎng)的孩子，則往往或過度肥胖，或面黃肌瘦。

　　而且課外輔導(dǎo)班大多只是提前講授課堂內(nèi)容，或者靠大量“刷題”來提升孩子學(xué)習成績，說到底，不是提升孩子學(xué)習能力的有效方式。恰恰相反，孩子在課外輔導(dǎo)班上投入的精力越多，留給學(xué)校課堂的精力越少。

　　所以，真心爸媽的理解是，家長越關(guān)注孩子的學(xué)習，越應(yīng)該讓孩子專注于學(xué)校課堂，提升他在學(xué)校課堂上的學(xué)習質(zhì)量。在學(xué)校上課上得好的孩子，學(xué)習成績通常都不會太差。

　　3、減少陪寫作業(yè)，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣

　　不少爸爸媽媽把每天陪孩子寫作業(yè)當成日常功課，真心爸媽也不是很贊同。由爸爸媽媽陪著寫作業(yè)的孩子，遇到困難，一抬頭就看到父母，可以很方便地求助，這樣孩子獨立解決問題的能力就得不到發(fā)展；而且孩子由父母“盯”著寫作業(yè)，也很難培養(yǎng)出自己安排學(xué)習時間和學(xué)習內(nèi)容的能力。

　　我們的建議是，無論孩子多大，爸爸媽媽都需要盡早縮短陪伴孩子寫作業(yè)的時間，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。像在學(xué)校上課一樣，每天能按時、保值、保量地獨立完成作業(yè)的孩子，在學(xué)習上讓爸爸媽媽擔心的地方，應(yīng)該也不會太多。

　　4、別讓孩子使用“作業(yè)幫助”軟件

　　現(xiàn)在以中小學(xué)生為服務(wù)對象的作業(yè)幫助網(wǎng)站或者手機應(yīng)用真是不少，真心爸媽也試過，幾乎各種題目，都能很方便地找到答案。

　　有的孩子發(fā)現(xiàn)了這個竅門，就開始抱著手機或者抱著電腦寫作業(yè)，遇到不會的，隨時查找答案。這樣完成作業(yè)的效率確實會提高，而且做題的準確率也明顯提升——照抄答案，當然省時省力不出錯。

　　但是，真心爸媽認為，這是在相當程度上是“作弊”，騙騙老師、騙騙家長，騙騙自己。遇到作業(yè)上的困難，自己復(fù)習課本、復(fù)習筆記、復(fù)習之前做過的習題，把不會的搞懂、搞會，才是真的在學(xué)習，網(wǎng)上“找?guī)褪?rdquo;，只是在完成任務(wù)而已，完全不是真正的學(xué)習，自然更談不到提升學(xué)習能力。

　　5、扔掉教師用的教學(xué)參考書

　　真心媽媽小時候上學(xué)時，曾對一些家長是老師的同學(xué)從爸爸媽媽那里得到的教師專用的“教學(xué)參考書”非常好奇，喔～，老師要講的內(nèi)容、課程的重點，甚至一些思考題的“標準答案”，上面都有，好像是鉆到了老師的辦公桌上和大腦里，把老師準備的授課內(nèi)容偷窺得一覽無疑。

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