【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽?xiě)?yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買(mǎi)賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)》。

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 情感類

　　適合年齡：5歲-8歲

　　評(píng)分：

　　作者： 安井季子

　　出版社： 長(zhǎng)江少年兒童出版社

　　出版日期：2016年05月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　大家一翻開(kāi)這本書(shū)也許就會(huì)納悶:這本書(shū)怎么是黑白的？是印刷錯(cuò)誤嗎？但翻過(guò)頁(yè)去，馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一只小貓咪身上突然有了顏色，接著，其他的人物身上也一個(gè)接一個(gè)有了變化……

　　這本別出心裁的大獎(jiǎng)繪本，選用日常生活中一個(gè)常見(jiàn)的片段，卻帶給你不一樣的感知覺(jué)，蘊(yùn)藏著作者對(duì)人與社會(huì)的深刻思索。

　　在這本繪本里，車(chē)廂里的陌生人之間沒(méi)有任何對(duì)話，大家都對(duì)周?chē)�漠不關(guān)心。一個(gè)孩子出來(lái)打破了這一平靜，當(dāng)他主動(dòng)幫助他人時(shí)，周?chē)�的人也漸漸被感染。畫(huà)面捕捉了人物 “靜”“動(dòng)”轉(zhuǎn)換的微妙表情，原本整個(gè)車(chē)廂只有黑白的顏色，隨著人與人之間開(kāi)始心靈相通，一個(gè)一個(gè)人物身上開(kāi)始有了色彩。冷冰冰的車(chē)廂里，也漸漸變得暖融融。這本繪本將充分喚醒你的各種感知覺(jué)，提醒我們要關(guān)心、幫助身邊的人，觀察、熱愛(ài)自己的生活。

　　帶領(lǐng)孩子們體會(huì)人與人之間情感交流的溫暖，始終保持一顆溫暖又善良的心，它將照亮漫漫的人生旅程，讓每個(gè)人不再孤獨(dú)前行。

　　圖書(shū)特色：

　　★國(guó)際大獎(jiǎng)精選繪本——榮獲第12屆日本繪本大獎(jiǎng)

　　★日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)議會(huì)選定圖書(shū)

　　★日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū)

　　★日本兒童之書(shū)研究會(huì)選定圖書(shū)

　　★設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，畫(huà)面漸漸由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，由黑白轉(zhuǎn)向彩色，人物間的感情由冷漠轉(zhuǎn)向溫暖，讀者會(huì)體驗(yàn)到閱讀繪本的美妙。

　　★一個(gè)微笑，一個(gè)善舉，都能拉近人與人心的距離，在孩子心中種下愛(ài)與信任的種子。

　　作、繪、譯者信息：

　　[日]安井季子/著 [日]福田巖緒/繪 艾茗/譯

　　作者：[日]安井季子

　　1956年出生于日本東京，1978年開(kāi)始從事繪本創(chuàng)作。憑借《哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)》獲得第12屆日本繪本大獎(jiǎng)。譯成中文的繪本有《太陽(yáng)公公》、《圓圓的月亮》等。

　　繪者：[日]福田巖緒

　　1950年出生于日本岡山縣。日本兒童出版美術(shù)家聯(lián)盟會(huì)員。主要作品有《第一次家訪》、《紅色的蟬》、《大象的被子》、《一休》等。

　　編輯推薦：

　　在引進(jìn)這本大獎(jiǎng)繪本時(shí)，編輯部曾就書(shū)名進(jìn)行過(guò)一番討論，怕這樣的書(shū)名因?yàn)闊o(wú)人理解而讓一本好書(shū)埋沒(méi)，但是細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)后，我們都覺(jué)得“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”也許才是最合適的書(shū)名。

　　這本書(shū)的名字從日語(yǔ)直接翻譯過(guò)來(lái)就是“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”。初看這個(gè)書(shū)名，讀者不禁一頭霧水。帶著疑惑翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)中除了每頁(yè)會(huì)出現(xiàn)“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”這幾個(gè)字，幾乎是一本無(wú)字書(shū)！原來(lái)，“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”是列車(chē)駛過(guò)鐵軌的聲音。

　　故事的開(kāi)端，作者選用我們?nèi)粘３Ｒ?jiàn)的，甚至常常被忽視的一幕：在一節(jié)列車(chē)車(chē)廂里，陌生人之間沒(méi)有任何對(duì)話，大家都面無(wú)表情，對(duì)周?chē)�漠不關(guān)心。在這里的“哐當(dāng)——哐當(dāng)——哐當(dāng)”聲，襯托了擠滿了人的車(chē)廂里的安靜，反映了人際關(guān)系的疏離和淡漠，讓人有一種冷冰冰的感覺(jué)。

　　一件偶然的小事打破了安靜：一只小貓從一個(gè)小女孩懷里跑了出來(lái)，吸引了全車(chē)人的注意，但是大家都只是在座位上看著，只有一個(gè)小男孩站出來(lái)，幫小女孩抓住了小貓。孩子們身上因此有了色彩，此時(shí)車(chē)廂里其他人仍與灰色的背景融為一片，但是他們的表情都有了變化，仿佛有一塊石頭在人們心中激起了層層漣漪。在這里，“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”變成了一種節(jié)奏，仿佛在叩響每一個(gè)人的心門(mén)。提醒著每一個(gè)人，要從自我的世界里走出來(lái)。

　　作者為什么要以小孩子作為第一個(gè)“破冰”的人物呢？也許作者是在提醒我們回想起，當(dāng)我們還是孩子時(shí)，曾經(jīng)用一顆溫暖又柔軟的心對(duì)待世界。只是隨著成長(zhǎng)，我們?cè)谧约盒闹性O(shè)下了藩籬。在現(xiàn)在的社會(huì)，許多孩子越來(lái)越少體驗(yàn)到鄰里間互相幫助、人與人之間那種樸實(shí)的溫情。我們策劃這樣一本繪本，也是希望孩子在閱讀中體會(huì)到人與人之間交流的溫暖，讓孩子的那顆小小的心，不要被社會(huì)冷漠的寒風(fēng)凍結(jié)，而是始終溫暖又柔軟。

　　當(dāng)書(shū)里孩子的舉動(dòng)感染了列車(chē)上其他人，大家漸漸有了心的交流，也開(kāi)始幫助他人時(shí)，“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)！”又再次響起，就像喜悅恢宏的旋律，在這樣的旋律中，一個(gè)個(gè)人物都被點(diǎn)亮。我們每個(gè)人都感受到，原本橫隔在人們之間那堵無(wú)形的冰墻融化了，一股暖流傳遍我們的心間，正如那難忘的旋律，久久回蕩在我們心中。

　　“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”是列車(chē)行駛的聲音，“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”是敲響我們心扉的聲音，“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”是愛(ài)的暖流融化冰川的聲音，“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)”讓我們即將開(kāi)啟新的旅程。

　　讀完這本書(shū)，也許我們會(huì)跟作者發(fā)出同樣的感慨：“人，可真好��！”

　　媒體評(píng)論：

　　一件偶然的小事，讓陌生人拉近心的距離。

　　這時(shí)，黑白畫(huà)面的車(chē)廂閃現(xiàn)繽紛的顏色，

　　連空氣中也閃耀著勃勃的生機(jī)。

　　素不相識(shí)的陌生人相視而笑，

　　緊閉的雙唇迸發(fā)溫柔的話語(yǔ)。

　　那時(shí)，我滿腦子想的都是：

　　“人，可真好�。�”

　　——作者[日]安井季子

　　給孩子讀的書(shū)，我讀后也感動(dòng)了。

　　總之就是 “很了不起”。

　　我平時(shí)在電車(chē)?yán)�，碰到同在乘坐的人，擦肩而過(guò)沒(méi)有交集。

　　這本繪本捕捉了人與人之間交流誕生的瞬間，真是溫暖呢。

　　畫(huà)面從單調(diào)到漸漸加入顏色的過(guò)程中，也可以看出人物內(nèi)心的變化，真是很了不起的繪本。

　　——日本千葉県讀者“なしなしなしさん”

　　這是一本治愈的繪本。

　　即使外表看起來(lái)很冷漠的人也有溫柔的一面。

　　如果我們帶著關(guān)心體貼對(duì)待他人，也能得到他人的溫暖。

　　——日本愛(ài)知県 “ぴょーん爺”

　　看完這本書(shū)，兒子對(duì)我說(shuō)：“想乘坐這樣的電車(chē)”，我和兒子都非常喜歡的作品。

　　——日本東京“ｍｉｎａｔｓｕ”

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