4、讓孩子看到進(jìn)步的腳印

　　當(dāng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中取得成績，會(huì)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂趣，對學(xué)習(xí)和工作更有興趣和信心。大人是這樣，孩子更是如此。

　　要注意讓孩子經(jīng)常看到自己進(jìn)步的腳印。不管工作和家務(wù)怎樣繁忙，父母最好每天都要檢查孩子的作業(yè)，把孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績做簡單的記錄，并把孩子的作業(yè)本都收藏好，過一段時(shí)間就拿出來讓孩子比較一下。經(jīng)常告訴孩子有哪些進(jìn)步，還有哪些地方做得不夠。這樣，孩子對自己的進(jìn)步軌跡看得清清楚楚，對搞好學(xué)習(xí)有了信心，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃。

　　有的家長平時(shí)從來不問孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)成績。還有一些家長和孩子訂“合同”，規(guī)定各門功課的具體分?jǐn)?shù)指標(biāo)和獎(jiǎng)罰辦法。這給孩子精神上帶來很大的壓力，嚴(yán)重影響孩子的健康成長。

　　父母的眼睛不能僅僅盯在分?jǐn)?shù)上，要把力氣花在提高孩子的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣上。要經(jīng)常了解和分析孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)加以引導(dǎo)。父母不了解孩子學(xué)習(xí)的每一步是怎樣走過來的，不能及時(shí)給孩子必要的監(jiān)督和幫助，孩子也會(huì)對父母感到失望，甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)并不重要的想法，一直對學(xué)習(xí)失去興趣。

　　5、對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊��?br />
　　家長要善于對孩子的學(xué)習(xí)提出恰當(dāng)?shù)囊�求。過高的要求會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)信心，過低的要求激發(fā)不起孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)不起孩子追求新知識(shí)，見識(shí)新事物的愿望。在有條件的情況下，每隔一段時(shí)間可以選擇孩子時(shí)間比較空余、興致比較高的時(shí)候，有意提高對孩子的階段性學(xué)習(xí)要求。

　　6、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　環(huán)境是影響人們成材的重要條件之一。家庭作為孩子生活的基地，能否為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響。

　　我國古代就有孟母三遷的故事，孟母為了讓孩子不染上市儈氣，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的讀書人，不厭其煩，多次搬家擇鄰，為孩子創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母這樣重視環(huán)境對孩子的影響，是值得后人借鑒的。

　　環(huán)境本身就是一種教育，它用潛移默化的方式影響著孩子。孩子的模仿性很強(qiáng)，悄悄地觀察著世界。這個(gè)環(huán)境發(fā)生的一切在孩子的心靈中常常留下深刻的印象。這時(shí)孩子的鑒別能力還很低，不能有選擇地接受環(huán)境的影響。

　　一提到家庭要有良好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的父母可能就會(huì)想到學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境，如安靜的住所、明亮的書房等。當(dāng)然這些都是孩子家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的具體內(nèi)容，但是并不能把學(xué)習(xí)環(huán)境只歸結(jié)為物質(zhì)條件，還應(yīng)該包括家庭的學(xué)習(xí)氛圍，父母對孩子學(xué)習(xí)的重視程度等。

　　良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍要靠家庭成員首先是父母的自身來創(chuàng)造，父母對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為是建立良好的學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)鍵所在。父母熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活的最大愛好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題，家庭就自然會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看