孩子的成績(jī)是最讓家長(zhǎng)焦慮的事情，為了讓孩子成績(jī)提高，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)課班，每天陪在孩子身旁，看著孩子寫(xiě)作業(yè)，可是忙來(lái)忙去，孩子的成績(jī)還是不見(jiàn)好，究竟是哪里出了問(wèn)題呢？

　　關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能僅看表面現(xiàn)象，更要去深入思考如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力……提高孩子的學(xué)習(xí)能力有這些方法：

　　一、改變環(huán)境：孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括物質(zhì)環(huán)境與人際環(huán)境

　　學(xué)習(xí)場(chǎng)所的光線、聲音、溫度等等都與學(xué)習(xí)的狀態(tài)有關(guān)，干凈整潔、休閑舒適的環(huán)境更有益于提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　孩子周圍的人也影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。古話說(shuō)，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”。如果身邊的家人以及小伙伴，都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，那么孩子自然也受到熏陶。

　　二、提高孩子調(diào)節(jié)情緒的能力：負(fù)面情緒會(huì)消耗大量精力，輕松快樂(lè)才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)

　　想要讓孩子心態(tài)積極，需要培養(yǎng)孩子下列幾個(gè)好習(xí)慣：

　　首先，自己的事盡量自己做，培養(yǎng)自我決策能力；

　　其次，自己的東西（事情）自己選擇，不要總是依賴大人；

　　最后，一旦做出決定，要積極行動(dòng)，不要拖拉。

　　三、量力而行：別給孩子制定過(guò)高的要求

　　有時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)給孩子制定過(guò)高的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的能力范圍。孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，不去鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子，反而直接拋出一個(gè)更高的要求。這樣孩子就無(wú)法體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，只會(huì)覺(jué)得怎么努力也達(dá)不到目標(biāo)，疲于奔命，久而久之就心灰意冷，學(xué)習(xí)能力退化。

　　四、集中精力：不要過(guò)度分散注意力

　　人的注意力是有限的，集中注意力，就是提高學(xué)習(xí)能力的基本保障。如果做一件事情的時(shí)候，心里又在想著另一件事情，很可能什么也做不好。只有專注，才能高效的完成目標(biāo)，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)中無(wú)法集中注意力，那就是在“假裝”學(xué)習(xí)，看起來(lái)是在學(xué)習(xí)，而心早就已經(jīng)飛走了！

　　五、尋求幫助：不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)

　　馬克思說(shuō)，人是社會(huì)關(guān)系的總和。人是社會(huì)性的動(dòng)物，遇到問(wèn)題，求助于他人，也是學(xué)習(xí)能力重要的一部分。這需要孩子有良好的人際交往能力，如果孩子羞于表達(dá)，遇到不會(huì)的題目，不敢請(qǐng)教老師、同學(xué)，時(shí)間一久，就會(huì)攢下許多不會(huì)的問(wèn)題，成績(jī)自然也就落下了。

　　提高成績(jī)不能盲目行動(dòng)，而要理清原因，對(duì)癥下藥，改善孩子的學(xué)習(xí)能力，從根本上推進(jìn)成績(jī)的提高！

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