一個(gè)美國(guó)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生抱著《哈利波特》津津有味地讀著。他非常喜愛讀書。可是在做閱讀評(píng)估后，發(fā)現(xiàn)他的閱讀理解能力竟然不及格！說明喜歡讀書、能讀書不等于你對(duì)文中的內(nèi)容有很深刻的理解。不等于你在閱讀中高效率的獲取了高質(zhì)量的信息

　　什么是閱讀理解能力

　　什么是閱讀理解能力？為什么要培養(yǎng)兒童的閱讀理解能力？藻爺爺和小豆包的媽媽、爸爸們做一個(gè)閱讀小測(cè)驗(yàn)。看看是什么是閱讀理解能力。

　　請(qǐng)爸爸、媽媽拿出紙和筆。下面有一篇短文。請(qǐng)你用三分鐘看完。（記住，不要超過時(shí)間喲�。�

　　烏鴉究竟有多聰明

　　提起動(dòng)物界的聰明朋友，黑猩猩、大猩猩、海豚都可以算是佼佼者，現(xiàn)在我們卻要把烏鴉也算在內(nèi)，烏鴉算什么呢？為什么這樣說呢？先讓我們來看一個(gè)例子。

　　在一些城市的十字路口，車來人往，川流不息，當(dāng)信號(hào)燈由綠變紅時(shí)，所有的汽車戛然而止，突然，一種叫做細(xì)嘴鴉的烏鴉一蹦一跳地向馬路中間走來，它們要干什么？司機(jī)們頓時(shí)感到莫名其妙。只見細(xì)嘴鴉口中銜著一枚核桃，準(zhǔn)確地放到汽車車輪的前面，然后回到馬路邊。轉(zhuǎn)眼間，信號(hào)燈由紅變綠，汽車向前方疾駛而去，核桃頓時(shí)應(yīng)聲而碎，此時(shí)，烏鴉眼疾腳快，立刻飛過來，開始了它的核桃大餐。烏鴉的這種本事，是不是與我們小時(shí)候利用門縫碾碎堅(jiān)硬的核桃殼如出一轍？你看，人類能夠想到的辦法，烏鴉居然也做到了。

　　其實(shí)，烏鴉在吃一些比較堅(jiān)硬的殼類食物時(shí)，通常會(huì)想一些辦法，它們會(huì)銜著貝類飛到高高的樹上，然后一扔了之，一次不行，就再來一次。當(dāng)然，有的烏鴉也用這種方法對(duì)付核桃，只不過核桃更為堅(jiān)硬，要扔碎它可能要反復(fù)多次，尤其到了冬天，皚皚的白雪猶如為大地鋪上了一層棉花，這時(shí)候，烏鴉就來到公路上尋求汽車的幫助。

　　雖然不是所有的烏鴉都能夠想到這一絕妙的方法，但根據(jù)科學(xué)家的統(tǒng)計(jì)，在日本有很多地方可以看到烏鴉的這一聰明舉動(dòng)，甚至美國(guó)也有這樣的例子。那么，烏鴉是如何做到這一點(diǎn)的呢？科學(xué)家們推測(cè)，由于一些核桃樹鄰近公路，成熟的果實(shí)常常會(huì)掉到公路上，有些就被經(jīng)過的汽車碾碎。細(xì)嘴鴉看到了這一現(xiàn)象，久而久之，觸發(fā)了個(gè)別特別聰明的烏鴉的靈感，然后，其他烏鴉紛紛仿效。于是，讓汽車來幫忙就成了烏鴉們的自覺行為。

　　烏鴉吃東西還有別的高招，比如，如果想吃河中的魚，它會(huì)把樹葉扔到水中，當(dāng)魚兒游向樹葉的時(shí)候，細(xì)嘴鴉乘機(jī)實(shí)施捕捉，實(shí)際上，這就是對(duì)簡(jiǎn)單工具的一種利用。

　　當(dāng)黑猩猩用草莖釣出深藏在洞穴中的白蟻時(shí)，我們會(huì)擊掌歡呼，其實(shí)，鳥鴉的本事相比它們一點(diǎn)也不遜色。這樣看來，自然界中的動(dòng)物與人類之間的差異并不如我們想象的那樣深如鴻溝。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看