1、放學(xué)回家該如何做

　　放學(xué)回到家里放下書包，馬上要喝點(diǎn)水、上上衛(wèi)生間，然后馬上學(xué)習(xí)，開始寫作業(yè)，控制住喝水、上衛(wèi)生間或是吃點(diǎn)東西的時間，不能超過十分鐘。十分鐘以后立即寫作業(yè)。做不到的要給予一定的懲戒，如磨蹭了幾分鐘晚飯比其他人晚吃幾分鐘。

　　2、寫作業(yè)該如何做

　　寫作業(yè)要創(chuàng)造個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子，最好是為他們準(zhǔn)備一個屬于他自己的小屋子，父母可以有一位進(jìn)到這間小屋子去監(jiān)督他做作業(yè)，你可以在小屋子里看看書，即使看不進(jìn)去，為了孩子裝一裝也是有必要的，孩子看你總愛捧一本書看，長期下去，會被你熏陶的也開始愛看書了！

　　另外，孩子在寫作業(yè)時，在屋里陪著他的家長一定要不時地觀察一下孩子精力集中嗎？等他寫完作業(yè)，要先讓他自己檢查，檢查完了你幫他再檢查一下，有問題的話，告訴他，讓他繼續(xù)檢查，直到檢查出自己的問題所在，然后讓孩子自己改正自己的錯誤，如果有的孩子實(shí)在檢查不出來，家長要教他如果檢查作業(yè)，從頭至尾，一點(diǎn)點(diǎn)地看，按順序檢查，還是檢查不出來的話，家長最后再告訴他，并要讓孩子按你的要求改正錯誤。

　　在孩子寫作業(yè)期間，不準(zhǔn)他干別的事情，有的孩子一會說渴了、一會又說餓了……在這期間，家長絕對不可以同意讓他去干別的，還有，作為家長也不能中途打擾孩子，即使是監(jiān)督的那位家長，也不要在孩子寫作業(yè)的時候突然跟他說說與寫作業(yè)無關(guān)的話題！如果孩子精力不集中，作為監(jiān)督的那位家長是要時刻提醒孩子做作業(yè)要專心的！讓他養(yǎng)成做什么事都十分專注的習(xí)慣。

　　切忌！孩子在寫作業(yè)的時候另一位不監(jiān)督孩子的家長一定不要開電視，分散他們的注意力，更不能讓孩子在有電視的屋子里寫作業(yè)。如果孩子在房間里寫作業(yè)，家長的其中一位實(shí)在想開電視，那么一定要給孩子關(guān)上門，你在外面開電視時要把聲音調(diào)小了，決不能聲音過大，在屋子里的孩子寫作業(yè)會分心的。

　　另外說說，對于寫作業(yè)磨蹭的孩子，你們一定給他們規(guī)定時間寫作業(yè)，如在規(guī)定時間內(nèi)寫不完就不要讓他再寫下去了，第二天老師一定會批評他！他一定能記住教訓(xùn)！或者先依著他，看他磨蹭到什么時候，等他寫完后，你再慢條斯理地把他的作業(yè)撕了，讓他重做，寫不好不讓睡覺，就像我前面文章中提到的我當(dāng)年上小學(xué)一年級時我父母對我的那種方式！也能讓孩子記住教訓(xùn)！

　　記��！讓孩子記住教訓(xùn)，一定是讓他們印象很深的教訓(xùn)，有的家長就覺得打孩子兩、三下，罵一頓會管用，其實(shí)根本不起作用，孩子是你唯一的孩子，你真忍心打嗎？有些家長口中所謂的打，其實(shí)就是不是很重地拍打，孩子不痛不癢的，又怎么能記住教訓(xùn)！像是我以前教過的一個孩子的爸爸，平時孩子有什么毛病，他從不打孩子，但是一旦他的兒子有什么違反原則性不可原諒的錯誤的時候，他就會二話不說，來狠的！記得有一次，他兒子對他撒謊說老師沒布置作業(yè)，到我這說他的作業(yè)寫了但是丟了，拖了幾天也沒寫，我讓他找家長來，他也不告訴家長，那段日子，他上課也不聽講，甚至還敢跟老師犟嘴！最后我找到了他的爸爸，他爸爸先是好好跟他說理，然后回家的時候就找了根皮帶狠狠地抽孩子的屁股，抽的孩子屁股上一道道紫色的淤痕！從那以后，他兒子簡直和變了一個人似的，再也不敢重蹈覆轍了。我講這些，并不是提倡大家也像這位家長似的打孩子，我只是強(qiáng)調(diào)一下，大家要思考一下，用什么樣的方式才能讓孩子真的改掉壞習(xí)慣呢？

　　如果有看圖寫話的作業(yè)的時候，先讓孩子給你說說，教教他們觀察的方法，要按一定的順序，還要讓他們細(xì)心觀察，不是泛泛地觀察，能做到主次分明，滴水不漏！然后讓他們自己用拼音寫，寫的時候注意標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用和拼音的拼寫，他們寫完了也是讓他們自己先檢查，實(shí)在檢查不出來，家長要幫著檢查，最后改錯。如沒有能力輔導(dǎo)，最起碼要求孩子字跡工整，否則要給他撕掉重做。

　　讀和背的作業(yè)，家長不要掉以輕心，也非常重要！這都是學(xué)習(xí)的積累，家長不能和孩子一塊來應(yīng)付老師，明明沒讀熟、背熟，就已簽字了，要嚴(yán)格要求，讀熟課文就意味著要讓孩子有感情地熟練地朗讀，而不是泛泛地讀，更不能讀的時候添字、漏字！當(dāng)天的作業(yè)全部完成以后，可以再復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)過的知識，家長可以考考孩子，考察他們學(xué)得如何，如把當(dāng)天學(xué)過的生字組著詞聽寫一下……然后再針對薄弱環(huán)節(jié)，多訓(xùn)練一下。但要注意的一點(diǎn)，如果孩子掌握得不錯了，就不要在老師布置的作業(yè)以外家長再布置作業(yè)，這會增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。真的是需要補(bǔ)，也不能每天晚上沒完沒了地做題。

　　接著就是預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)的作業(yè)也是非常重要的，知道第二天要學(xué)新課了，就要提前按老師的要求先讓孩子對要學(xué)的詞語、課文自己拼一拼，然后到熟練拼讀的程度，最后能有感情地朗讀，把課后會認(rèn)的字在課文中畫出來，然后在書上給會認(rèn)的字標(biāo)上拼音，要學(xué)寫的字要看看字在田字格里的占格！可提前拿出字帖來描描，字帖最好是提前描！那樣對寫幫助很大！

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