兒童英語學(xué)習(xí)方法

　　很多孩子和家長多少都會有英語學(xué)習(xí)的疑惑，家長重視英語學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對兒童最有效呢?

　　營造語言環(huán)境

　　我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。

　　多聽多看

　　歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

　　不要把英語翻譯成中文

　　建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

　　學(xué)英語越早越好

　　越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

　　家長英語不好能否教孩子英語

　　家長要給孩子營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點的時候比如6歲以后，家長的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個：大量的聽原汁英語;家長不要和孩子在單個詞匯上反復(fù)對孩子朗讀。

　　單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子

　　單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，可以不用過多強調(diào)。聽得多，自然會形成語法意識。至于英音美音，看看咱們國家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語音就知道了!

　　讓孩子學(xué)好英語的技巧其實最關(guān)鍵的是：

　　讓孩子有興趣，有動機，有自信。

　　英語能力，其實是一種素養(yǎng)。是文化的沉淀和積累，是習(xí)慣和愛好的結(jié)合，是你每天生活中的一部分。對于孩子來說，英語的習(xí)慣就是先有聽和親子閱讀的習(xí)慣。

　　讓我們一起快樂學(xué)習(xí)英語吧!

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