一、認(rèn)識不同顏色

　　1【設(shè)計意圖】

　　活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　2【活動目標(biāo)】

　　1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．

　　3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

　　3【活動準(zhǔn)備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

　　4【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動

　　1．以一首英文律動歌《Good Mornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　How are you?  I’m fine.Thank you!

　　How old are you?  I’m four years old．

　　What’s the weather like today?  Its a sunny day．

　　Do you like sunny day? Yes．

　　3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black．

　　Teacher：I like purple．

　　二、認(rèn)識顏色

　　1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：I want to buy a balloon．

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

　　2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty．

　　Linda：Miss Daisy．Water，Water．

　　Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water?

　　Children：No，0range juice．

　　～Teacher：What color is it?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drink water．

　　經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What color do you like? I like red balloon．

　　5【設(shè)計評析】

　　此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力�；顒右杂螒驗橹饕�的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

　　二、晴天陰天雨天雪天

　　1【設(shè)計意圖】

　　前段時間天氣都很不錯，不知道小朋友們有沒有出去玩呢？可惜最近的天氣又不是很好了，每天都在下雨。今天老師就準(zhǔn)備了一個和天氣有關(guān)的英語教案，讓幼兒們可以正確區(qū)分幾種天氣的英語單詞。

　　2【活動目標(biāo)】

　　1、知道How is theweather ？是對天氣的提問。

　　2、把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

　　3【活動準(zhǔn)備】

　　1、代表這四種天氣的卡片

　　2、歌曲How is theweather?

　　4【活動過程】

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”

　　（二）呈現(xiàn)

　　1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny  sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”

　　2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

　　3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

　　然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

　　4、四個單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個小游戲 I point yousay and they jump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片我站在孩子們身后悄悄指其中的一位小朋友們看到后大聲說出對應(yīng)天氣然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下）

　�。ㄈ�）結(jié)束

　　和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

　　5【活動結(jié)束】

　　請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。

　　三、認(rèn)識交通工具

　　1【設(shè)計意圖】

　　隨著科技的發(fā)展，交通工具也越來越多樣化，所以今天Daisy老師準(zhǔn)備了一篇和交通工具有關(guān)的英語教案。引導(dǎo)幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)使用和交通工具相關(guān)的英語。

　　2【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

　　3【活動準(zhǔn)備】

　　1、英語動畫片：Let s go by bike

　　2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具

　　4【活動過程】

　　一、warm up做準(zhǔn)備

　　1. 律動:《By bus》

　　師：Let’s go by bus, OK?

　　2. Are you happy today?

　　師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

　　二、想一想

　　1. 逐一出示交通工具的圖片。

　　(bus car train plane boat)

　　A、What is it ?

　　B、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

　　引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

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