【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《兔子蘿里》。

　　兔子蘿里

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 益智類

　　適合年齡：3歲-10歲

　　評(píng)分：

　　作者： 王一梅

　　出版社： 海燕出版社

　　出版日期：2007年01月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書為“棒棒仔心靈之旅圖畫書”系列之一，圖畫精美，語(yǔ)言通俗，道理淺顯，是親子共讀或幼教的最佳參考讀物。

　　《兔子蘿里》的線索其實(shí)是小兔子蘿里自己對(duì)自己的誤會(huì)：因?yàn)槎�朵比其他兔子的耳朵短，怕被嘲笑是鼠類，所以離開(kāi)了兔子的群體，先后化裝成狗和熊，過(guò)他們的生活。故事不厭其煩地?cái)⑹隽颂}里作為兔子、狗和熊的三種不同生活，零零碎碎的細(xì)節(jié)讓人忍俊不禁，又有些可憐這只單純并有些傻氣的小兔子。

　　《兔子蘿里》涉及了一個(gè)很重要的話題：自信心。不管是一只兔子，還是一個(gè)孩子，甚至是大人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣正確地看待自己，樹(shù)立自信心。

　　故事里蘿里的沮喪來(lái)源于自卑，而這種自卑是因?yàn)樗�只看到了自己的所謂缺陷，并且異常地在乎。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的耳朵比較短的時(shí)候就“再也不愿意把耳朵高高地豎起，他耷拉著耳朵，心情特別差”。即便是假裝成狗的時(shí)候，他也因?yàn)闆](méi)有狗優(yōu)雅的長(zhǎng)尾巴而“心情更加糟糕”。深深的自卑讓他回避了做自己，更無(wú)法正視自己。自己耿耿于懷的那些“缺陷”要怎么面對(duì)呢？故事在結(jié)尾處給了我們很好的答案。

　　媒體評(píng)論

　　隨繪本旅行，讓心靈成長(zhǎng)--評(píng)《棒棒仔心靈之旅圖畫書》 華東師范大學(xué)學(xué)前研究所所長(zhǎng) 博士生導(dǎo)師，終身教授 朱家雄我們經(jīng)常用“無(wú)憂無(wú)慮”、“不諳世事”、“天真爛漫”這樣的詞來(lái)形容孩子，覺(jué)得他們沒(méi)有煩惱、甚至也沒(méi)什么想法。但當(dāng)他們突然問(wèn)“媽媽，我會(huì)不會(huì)死？

　　蘿里是一只短耳朵的兔子，而這個(gè)所謂的缺陷使他異常自卑，終于他離開(kāi)了兔子的群體，先后去做了狗和熊，但他并不快活。經(jīng)過(guò)一番有趣的周折，蘿里終于學(xué)會(huì)了全面地看待自己，找回了自信，也懂得了只有做自己才是最快活的。

　�。�－華東師范大學(xué)學(xué)前教育研究所朱家雄教授

 

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