孩子很容易被身邊事物所影響，繼而被激發(fā)出潛能。隨著各種才藝班、早教班的出現(xiàn)，發(fā)掘兒童的潛能成為現(xiàn)在家長密切關(guān)注的問題。那么什么是兒童潛能開發(fā)？潛能開發(fā)的方法是什么？又有哪些玩具可以幫助孩子發(fā)掘潛能？

　　什么是兒童潛能開發(fā)

　　1.潛能開發(fā)

　　潛能，就是指人還沒有使用的能力，這種能力一般都存在，只是發(fā)現(xiàn)該能力的人并不多。開發(fā)潛能，是指發(fā)現(xiàn)并使用該能力。而對兒童的潛能開發(fā)，就是慢慢引導(dǎo)孩子，并鍛煉他們的內(nèi)在能力。

　　2.開發(fā)潛能的教材

　　孩子的大腦尚未發(fā)育完全，有很強的可塑造能力，選擇合適的年齡進行塑造是關(guān)鍵。多姿多彩的自然界是激發(fā)兒童潛能的最佳環(huán)境，自然界中的山川河流、草木花卉、藍(lán)天白云和各種各樣的小動物，都可以作為孩子的教材，讓孩子在自然界中聆聽、感受自然的神奇。

　　3.兒童潛能開發(fā)

　　兒童潛能開發(fā)，是指將孩子自身內(nèi)部的潛在能力，通過用事物科學(xué)的引導(dǎo)、鍛煉而顯露出來的能力，而不是從外界獲得的新的能力。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，腦神經(jīng)的形成關(guān)鍵還是看突觸的聯(lián)系。而0-20歲突觸密度的變化是呈現(xiàn)U型：在剛剛誕生時是最低的，童年最高，成人后又會降下來。大腦的發(fā)育在不同階段都不同，并不是簡單地呈線型發(fā)展。比如，三四歲的孩子慢慢鍛煉出通過別人的行為，猜測別人的能力等等。這就是潛能被開發(fā)出來的表現(xiàn)。
 

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