什么是全腦潛能開發(fā)？

　　答：右腦的潛能是指潛在的沒有被開發(fā)應(yīng)用的能力，每個人就像一顆種子，都具有無限的潛在能力，每個人的大腦都具有無限發(fā)展的可能性。孩子在出生的時侯，它的大腦就已基本發(fā)育完成。如果在這個時期能給孩子在肢體活動、感官接觸、語言互動交流上獲得各種刺激，可以促進(jìn)“大腦樹狀軸突”的發(fā)展，強(qiáng)化幼兒大腦及心智功能，并發(fā)展為具有能不斷學(xué)習(xí)思考、系統(tǒng)化建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)的大腦。“全腦潛能開發(fā)”是指給嬰幼兒腦部通過對視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺和意識的感官，促進(jìn)腦部各項(xiàng)功能的發(fā)育，使其大腦更為平衡完整的發(fā)展。人類的大腦可區(qū)分成平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運(yùn)動等智能區(qū)塊，每個區(qū)域負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，具有不同的功能及特性。潛能開發(fā)就是利用這些智能區(qū)塊互動的過程，去激活孩子的各種智能并促進(jìn)其發(fā)展。

　　在家里如何鍛練孩子的右腦？

　　答：右腦思維的特點(diǎn)就是快速大量的處理圖像信息，所以讓孩子習(xí)慣于快速、大量的處理圖像信息就是鍛煉右腦的一種有效手段。除了閃卡之外，高倍速的聽音也可以幫助開發(fā)右腦。還有就是使用直覺和激發(fā)孩子的同情心、想象力等等。智愛光美妙的α聲波音樂可以提高專注力，可以幫助孩子開發(fā)右腦、提升自信力。

　　還有一些具體的方法家長可以嘗試：

　�。保┲v繪本故事，并且讓孩子發(fā)揮想象，去構(gòu)思里邊的情節(jié)、場景等；

　�。玻┛焖儆涀⊙矍敖�(jīng)過的汽車牌號、生人的服裝、剛看過的廣告牌等；

　�。常┛焖倮首x一首詩或者一段話讓孩子復(fù)述；

　　４）下過的象棋、圍棋等棋局讓孩子看一眼后，幫助恢復(fù)原樣；

　�。担﹦邮钟螒蜃尯⒆幼笥沂纸惶媸褂�；

　�。叮├L畫時讓孩子自由發(fā)揮任意想象。

　　培養(yǎng)孩子的心靈是什么意思？

　　答：培養(yǎng)孩子最重要的是培養(yǎng)孩子的心靈。因此，請正確掌握對待孩子的方法。

　　對待孩子有6個要點(diǎn)：

　　1）看到孩子的優(yōu)點(diǎn)要表揚(yáng)。

　　2）不把現(xiàn)在的樣子看做是固定不變的，而是看做是成長的過程。

　　3）不用完美主義要求孩子。

　　4）不比較。

　　5）不把學(xué)習(xí)能力看做第一。

　　6）把現(xiàn)在的樣子當(dāng)做100分。

　　家長相信孩子、認(rèn)可孩子，孩子就會打開心扉，把本來具有的優(yōu)秀能力展現(xiàn)出來。

　　胎教有什么效果？

　　答：首先，盡管不是用語言，但是可以與肚子里的胎兒溝通了，形成良好的母子關(guān)系。出生后的孩子也會快樂。

　　接受胎教出生的孩子具有以下特征：

　　1）心理穩(wěn)定，經(jīng)常笑咪咪的。

　　2）不磨人。

　　3）不鬧夜。

　　4）社交型。

　　5）吸收好(記憶力好)

　　6）右腦能力(想象力強(qiáng))

　　過了三歲開始的話會不會太晚？

　　答：過了三歲也不會晚。但是過了６歲就左腦優(yōu)先了，相對來說右腦就不容易啟動。換句話說，就是年齡越小效果越好。因此，在最適當(dāng)?shù)挠變浩跍?zhǔn)備一個良好的右腦環(huán)境的話，通過合理有效地訓(xùn)練右腦可以將孩子培養(yǎng)成富有人情的、感性的、心地善良的孩子。

　　從小學(xué)一年級開始可以嗎？

　　答：從小的時候開始的話，右腦比較容易開發(fā)。因?yàn)樾〉臅r候是右腦優(yōu)先啟動的。因此，長大了也不是說右腦就不能用了，右腦能力是誰都有的本來就有的能力。這和心是連接在一起的。在許競之傳愛課堂上，誰、什么時候，只要想著“想干”“試試看”的話，那他的右腦開發(fā)就開始啟動了。事實(shí)上，從小學(xué)生開始，很多孩子都把潛能開發(fā)出來了。另外，小學(xué)生時期，在周圍環(huán)境的強(qiáng)烈影響下，心靈、身體、大腦都開始成長了。而現(xiàn)狀是一直以來完全處于左腦教育的環(huán)境中，因此右腦教育就更加重要。

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