探索新的或最喜歡的游戲空間——例如,櫥柜、后院、公園、操場等。

　　你可以參與孩子沒有固定結(jié)構(gòu)的游戲,也可以不參與。有時你需要做的就是給他指出正確的方向——地板上雜亂的服飾和玩具,或是放著蠟筆和紙的桌子。有時你可能需要更主動些，比如“我們來玩裝扮游戲好不好？你今天想扮演什么?”

　　有固定結(jié)構(gòu)的游戲

　　有固定結(jié)構(gòu)的游戲是不同的，這種游戲更有組織性，是在固定時間或固定場所進行的，往往由大人帶領(lǐng)。

　　學(xué)步幼兒的熟悉水性班，或年齡較大兒童的游泳課——你可能覺得這是很重要的課程，但孩子可能只是覺得好玩。

　　在當(dāng)?shù)貓D書館為幼兒和學(xué)齡前兒童舉辦的講故事小組。

　　為各年齡段的兒童舉辦的舞蹈、音樂或戲劇班。

　　有固定結(jié)構(gòu)的游戲

　　有固定結(jié)構(gòu)的游戲是不同的，這種游戲更有組織性，是在固定時間或固定場所進行的，往往由大人帶領(lǐng)。

　　學(xué)步幼兒的熟悉水性班，或年齡較大兒童的游泳課——你可能覺得這是很重要的課程，但孩子可能只是覺得好玩。

　　在當(dāng)?shù)貓D書館為幼兒和學(xué)齡前兒童舉辦的講故事小組。

　　為各年齡段的兒童舉辦的舞蹈、音樂或戲劇班。
 

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